تحقیقات آموزشی Educational Research وبلاگ "تحقیقات آموزشی" با هدف انتشار فایل هایی در جهت کمک و رفع نیازهای دانشجویان و پژوهشگران عزیز طراحی گردیده است. tag:http://edu-research.mihanblog.com 2019-09-16T21:13:31+01:00 mihanblog.com مبانی نظری و پیشینه پژوهش هوش عاطفی 2016-12-30T15:03:32+01:00 2016-12-30T15:03:32+01:00 tag:http://edu-research.mihanblog.com/post/1060 ابراهیم شاکری زنگیر مبانی نظری و پیشینه پژوهش هوش عاطفی مبانی نظری و پیشینه پژوهش هوش عاطفی در 27 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc
مبانی نظری و پیشینه پژوهش هوش عاطفی

مبانی نظری و پیشینه پژوهش هوش عاطفی در 27 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

دانلود مبانی نظری و پیشینه پژوهش هوش عاطفی

مبانی نظری و پیشینه پژوهش هوش عاطفی
هوش عاطفی
مبانی نظری هوش عاطفی
ادبیات تحقیق هوش عاطفی
پیشینه تحقیق هوش عاطفی
پیشینه پژوهش هوش عاطفی
چارچوب نظری هوش عاطفی
فصل دوم پژوهش هوش عاطفی
مقاله در مورد  هوش عاطفی
 هوش هیجانی
دسته بندی پیشینه متغیر های روانشناسی
فرمت فایل doc
حجم فایل 49 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 27

مبانی نظری و پیشینه پژوهش هوش عاطفی در 27 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc



·         توضیحات ابتدایی :

تعداد صفحات :  27  صفحه ( 24  صفحه متن و  3 صفحه منابع)

فرمت فایل : ورد قابل ویرایش با فرمت doc

نوع تایپ متن : کاملا استاندارد

منابع موجود : منابع موجود در این فایل تا سال    2014  موجود می باشند و جدید هستند .

 پشتیبانی 09191809834  (لطفا فقط عنوان فایل، نام خریدار و مشکل خود را پیامک بزنید تا سوال و مشکل شما به متخصص مربوطه ارجاع شود).

نحوه دانلود : بلافاصله پس از پرداخت آنلاین قادر به دانلود فایل خواهید بود و همچنین یک نسخه از “لینک دانلود” نیز برای شما ایمیل می شود.

·         تصویر کلّی :

توضیحات: فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد و دکترا (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)

  • همرا با منبع نویسی درون متنی به شیوه APA
  • توضیحات نظری کامل درباره متغیر
  • رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب در پایان و درون متن
  • منبع :                             دارد (به شیوه APA)
  • نوع فایل:                       WORD و قابل ویرایش با فرمت doc

·         بخشی از متن :

تعریف

گلمن برای طرح هوش عاطفی مدیون دانشمندان زیادی است که با ارائه تحقیقات خویش، راه را برای کتاب هوش عاطفی هموار کرده­اند. سال­های زیادی بر روان شناسی حاکم بود که مهم ترین استعداد افراد را بهره­ی هوشی یا هوش بهر می­نامیدند و با همین استعداد، پذیرش و گزینش کارمندان را انجام می­دادند که افراد، یا باهوش هستند یا نیستند و به هر حال، چنین متولد شده­اند و کار زیادی برای آن­ها نمی­توان انجام داد. این طرز تفکر در جامعه آن زمان - که گاردنر آن را دوران تفکر هوش بهری می­نامد- نیز نفوذ کرده بود. گاردنر هوش شخصی را به عنوان یکی از زیر مجموعه­های فرعی هوش معرفی می­کند (کارتر، 2010، ترجمه­ی امیری­نیا و آقازاده، 1393).

هوش­ های شخصی عبارتند از:

1-    دانش دورن شخصی که این امکان را میسر می­سازد که یک مجموعه از احساسات بسیار متفاوت و پیچیده را بررسی و نمونه یابی می­کند.

2-    دانش بین فردی، توانایی درک و ایجاد تفکیک بین حالات، روحیات، انگیزه­ها و مقاصد دیگران است که همه­ی این توانایی­ها از زیر مجموعه­های هوش عاطفی است.

در نهایت گلمن هوش عاطفی را نوع دیگری از هوش می­داند که مشتمل بر شناخت احساسات خویشتن و استفاده از آن برای اتخاذ تصمیم­های مناسب در زندگی است. توانایی اداره­ی مطلوب خلق و خوی و وضع روانی و کنترل تکانش­هاست. عاملی است که به هنگام شکست ناشی از دست نیافتن به هدف، در شخص ایجاد انگیزه می­کند


 - Golman



هوش عاطفی، هوش احساسی یا هوش هیجانی (که ضریب آن با EQ نشان داده می‌شود) شامل شناخت و کنترل عواطف و هیجان‌های خود است. به عبارت دیگر، شخصی که EQ بالایی دارد سه مؤلفه­ی هیجان ها را به طور موفقیت­آمیزی با یکدیگر تلفیق می‌کند (مؤلفه­ی شناختی، مؤلفه­­ی فیزیولوژیکی و مؤلفه­ی ­رفتاری). دانیل گلمن معتقد است، هوش عاطفی بالا تبیین می‌کند که چرا افرادی با ضریب هوشی (IQ) متوسط موفق­تر از کسانی هستند که نمره‌های IQ بسیار بالاتری دارند. ضریب هوشی (IQ) نمی‌تواند به خوبی از عهده توضیح سرنوشت متفاوت افرادی برآید که فرصت‌ها، شرایط تحصیلی و چشم­اندازهای مشابهی دارند. وقتی نود و پنج دانشجوی دانشگاه هاروارد را در دهه ۱۹۴۰ - یعنی دورانی که دانشجویان دانشگاه‌های شرق آمریکا را افرادی با هوشبهرهای متنوع­تر از امروز تشکیل می‌دادند- تا سنین میانسالی مورد بررسی قرار دادند، چنین دیدند که افرادی که بالاترین نمره‌های تحصیلی را داشتند از نظر میزان حقوق دریافتی، بهره‌وری و موفقیت شغلی از همدوره­ای‌های ضعیف­تر خود موفق­تر نبودند. آنان حتی از نظر میزان رضایت از زندگی شخصی یا رضایت از روابط دوستانه، خانوادگی و عشقی نیز وضعیتی برتر نداشتند. با ظهور عصر اطلاعات و ارتقای ارزش‌مندی ارتباطات انسانی و هم چنین بروز موقعیت‌های استراتژیک سازمانی، نظریه­ی هوش عاطفی رشد چشم­گیری یافته و از مباحث پرطرفدار سازمانی شده است. هوش عاطفی، اصطلاح فراگیری است که مجموعه­ی گسترده‌ای از مهارت‌ها و خصوصیات فردی را در برگرفته و به طور معمول به آن دسته مهارت‌های درون فردی و بین فردی اطلاق می‌گردد که فراتر از حوزه­ی مشخصی از دانش‌های پیشین، چون هوشبهر و مهارت‌های فنی یا حرفه‌ای است. هوش عاطفی از آخرین مباحث متخصصین در خصوص درک تمایز بین منطق و هیجان بوده و برخلاف مباحث اولیه در این جا، فکر و هیجان به عنوان موضوعاتی برای سازگاری و هوشمندی تلقی شده است. به علاوه، شبیه سایر مباحث مطرح درخصوص ماهیت انسان، هوش عاطفی نیز دستخوش دو نوع بحث و گفتگوی علمی و عوام پسند گردیده‌است (گارسیا- سانچو، سالگوئرو و فرناندز- بروکال، 2014).



اصطلاح هوش عاطفی برای اولین بار در دهه ۱۹۹۰ توسط دو روان‌شناس به نام‌های جان مایر و پیتر سالووی مطرح شد. آنان اظهار داشتند، کسانی که از هوش عاطفی برخوردارند، می‌توانند عواطف خود و دیگران را کنترل کرده، بین پیامدهای مثبت و منفی عواطف تمایز گذارند و از اطلاعات عاطفی برای راهنمایی فرایند تفکر و اقدامات شخصی استفاده کنند. دانیل گلمن صاحب نظر علوم رفتاری و نویسنده کتاب «کار کردن به وسیله هوش عاطفی» اولین کسی بود که این مفهوم را وارد عرصه سازمان نمود. گلمن هوش عاطفی را استعداد، مهارت و یا قابلیتی دانست که عمیقاً تمامی توانایی‌های فردی را تحت‌الشعاع قرار می‌دهد (کارتر، 2010، ترجمه­ی امیری­نیا و آقازاده، 1393).

در مدل گُلمن به طور خلاصه پنج حوزه اساسی هوش عاطفی مورد بررسی قرار گرفته بود:

۱. شناخت هیجان‌ها و احساسات خود (خودآگاهی) ۲. مدیریت هیجان‌ها و احساسات خود (خودمدیریتی) ۳. خودانگیزشی ۴. تشخیص و درک هیجان‌ها و احساسات دیگران (دیگرآگاهی)  ۵. مدیریت رابطه با دیگران (دیگر مدیریتی).


  • ویژگی های متمایز کننده این محصول؟

الف ) منابع جدید

ب ) پشتیبانی تخصصی

ج ) تایپ کاملا استاندارد تمامی صفحات، همچنین پاورقی اصطلاحات و اسامی خارجی

د ) ارزشمندی این فایل

و) منابع درون متنی و منابع پایانی کاملا به شیوه APA نوشته شده اند که مورد تایید تمام دانشگاههای ایران (سراسری و آزاد) می باشد.

  • چرا اعتماد به ما ؟

وبسایتی که هم اکنون در آن قرار دارید زیر مجموعه سایت آفمَس به نشانی (ofmas.ir) می باشد و شما را به فروشگاه فایل آفمَس برای خرید انتقال می دهد. فروشگاه آفمَس دارای نماد اعتماد الکترونیک از وزارت صنعت، معدن و تجارت می باشد که در صفحه اصلی این سایت قابل مشاهده است .

دانلود مبانی نظری و پیشینه پژوهش هوش عاطفی

]]>
مبانی نظری و پیشینه پژوهش حالات روانشناسی مثبت 2016-12-30T15:01:43+01:00 2016-12-30T15:01:43+01:00 tag:http://edu-research.mihanblog.com/post/1059 ابراهیم شاکری زنگیر مبانی نظری و پیشینه پژوهش حالات روانشناسی مثبت مبانی نظری و پیشینه پژوهش حالات روانشناسی مثبت در 14 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc
مبانی نظری و پیشینه پژوهش حالات روانشناسی مثبت

مبانی نظری و پیشینه پژوهش حالات روانشناسی مثبت در 14 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

دانلود مبانی نظری و پیشینه پژوهش حالات روانشناسی مثبت

مبانی نظری و پیشینه پژوهش حالات روانشناسی مثبت
پیشینه پژوهش حالات روانشناسی مثبت
مبانی نظری حالات روانشناسی مثبت
ادبیات تحقیق حالات روانشناسی مثبت
پیشینه تحقیق حالات روانشناسی مثبتی
پیشینه پژوهش حالات روانشناسی مثبت
چارچوب نظری حالات روانشناسی مثبت
فصل دوم پژوهش حالات روانشناسی مثبت
دسته بندی پیشینه متغیر های روانشناسی
فرمت فایل doc
حجم فایل 36 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 14

مبانی نظری و پیشینه پژوهش حالات روانشناسی مثبت در 14 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc



·         توضیحات ابتدایی :


تعداد صفحات :  14 صفحه (  12 صفحه متن و  2 صفحه منابع)

فرمت فایل : ورد قابل ویرایش با فرمت doc

نوع تایپ متن : کاملا استاندارد

منابع موجود : منابع موجود در این فایل تا سال    2016  موجود می باشند و جدید هستند .

 پشتیبانی: 09191809834  (لطفا فقط عنوان فایل، نام خریدار و مشکل خود را پیامک بزنید تا سوال و مشکل شما به متخصص مربوطه ارجاع شود).

نحوه دانلود : بلافاصله پس از پرداخت آنلاین قادر به دانلود فایل خواهید بود و همچنین یک نسخه از “لینک دانلود” نیز برای شما ایمیل می شود.


·         تصویر کلّی :


توضیحات: فصل دوم کارشناسی ارشد و دکترا (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)

  • همرا با منبع نویسی درون متنی به شیوه APA
  • توضیحات نظری کامل درباره متغیر
  • رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب در پایان و درون متن
  • منبع :                             دارد (به شیوه APA)
  • نوع فایل:                       WORD و قابل ویرایش با فرمت doc


·         بخشی از متن :


حالات روانشناسی مثبت

روانشناسی مثبت نگر جنبش جدیدی در روانشناسی است. این روانشناسی مطالعه علمی نقاط قوت و فضائل است که افراد و جوامع را قادر می سازد تا رشد کنند و بدون در نظر گرفتن شرایط فرد بر روی پرورش دادن سطح بالای از شادی و تحقق تمرکز می کند این دیدگاه تاکید زیادی بر ارتقا عملکرد مثبت دارد و بر روی موضوعاتی مانند شادی و آرامش تمرکز دارد (ژوزف و وود، 2010).

روانشناسی مثبت نگر به ما نشان می دهد که تاثیر هیجان مثبت چقدر پویا است (استایل، 2011؛ ترجمه مقصودی، 1390).

    پیش از جنگ جهانی دوم، روان شناسی سه مأموریت مشخص داشت: درمان بیماری های ذهنی و روانی، پربارتر کردن و ارضاءکننده تر نمودن زندگی تمام افراد، و کشف و پرورش استعدادهای برتر.» امّا کوته زمانی پس از جنگ جهانی دوم، تمرکز اولیه روان شناسی معطوف نخستین مأموریت شد: درمان بیماری های روانی و رفتارهای نابهنجار، در واقع روانشناسی سنتی جایی که علت تمدن و انسانیت را در والایش و جبران  اضطراب ها و تعارضات گذشته می داند نه چیزی دیگه ای. سانتراک در کتاب زمینة روانشناسی این سوال را می پرسد که آیا روانشناسی می تواند ما را خوشحال تر کند؟ در پاسخ می گوید روانشناسی مثبت و منفی زندگی سرو کار دارد، اما بعداً صاحب نظران پی بردند که حال و هوای روانشناسی خیلی منفی شده است، دو جنبش را که روی تآثیرات مثبت روانشناسی بر زندگی مردم متمرکز بودند را پدید آورند. یکی در اواسط قرن بیستم ظهور کرد، یعنی جنبش روانشناسی انسان گرایی و جنبش دیگر یعنی روانشناسی مثبت نگر در آغاز قرن بیستم و یکم شتاب گرفته است ( کریمی، 1391).

   روانشناسی مثبت جنبش جدیدی در میان روانشناسان است كه بر نیاز به درك جنبه مثبت تجربه انسان و چیزهایی كه به زندگی آن‌ها ارزش می­دهد تاكید می­كند. علاوه براین بر درك و بهتر كردن جنبه منفی بیماری شناسی و پریشانی تاكید می­كند. روانشناسی مثبت بر درك جنبه مثبت تجربه انسان تاكید می­كند. همچنین بر درك و بهتر كردن بیماری شناسی و فشارهای روانی نیز تاكید دارد. درمان مثبت رابطه روانشناسی مثبت با درمان را نشان می­دهد. مطابق با این دیدگاه، مشكلات روانشناختی متعددی كه ممكن است ما تجربه كنیم، نشانگر درونی كردن شرایط ارزش­مان است. آنچه این نظریه بیان می­كند در واقع این است كه هر كدام از ما دارای یك خرد درونی هستیم كه زندگی ما را به بهترین نحوه راهنمایی می­كند. در واقع یك از ما از حق انتخاب­های متعددی در زندگی برخورداریم كه وابسته به ویژگی­های ذاتی، نقاط قوت و علایق­مان می­باشد. متاسفانه افراد كمی وجود دارند كه خود را به طور كامل شناخته و راه راست را انتخاب می­كنند.

   روانشناسی مثبت گرا مطالعه علمی ظرفیت های آدمی در رویارویی با زندگی است. شادکامی و شادی اصیل، شناسایی و پرورش بنیادی‌ترین قابلیت ها و استفاده از آن‌ها در عشق، فرزند پروری و کار روزمره است. و همین قابلیت ها و فضیلت ها به عنوان حفاظی در مقابل بدبیاری ها و اختلالات روان‌شناختی عمل کرده، و می تواند کلید رسیدن به بهبودی باشد. روانشناسی مثبت شامل آموزش فکر کردن به صورتی متفاوت هم راجع به حوادث خوب و هم راجع به حوادث بد (ژوزف و وود، 2010).



مکاتب مرتبط با مثبت اندیشی

مکتب شناختی

    افراد به وسیله خود اشیاء و موارد، آشفته نمی‌شود بلکه از طریق نظری که نسبت به آن‌ها دارند آشفته می گردند. دیدگاه شناختی مانند دیدگاه روان پویایی به جریان های دورنی توجه دارد، اما به جای تأکید بر تمایلات، نیاز ها و انگیزه معتقدند که افراد اطلاعات کسب کرده را مورد تعبیر و تفسیر قرار می دهند و از آن‌ها در حل مسائل زندگی استفاده می‌کنند.

    دیدگاه شناختی تأکید خاصی بر شخص به عنوان پردازش کننده اطلاعات دارد. به این معنی که افراد همواره در حال جمع آوری، اندوزش، تعبیر، تفسیر و فهم اطلاعات ایجاد شده درونی و همچنین محرک های بیرونی و محیطی هستند. انسان موجودی است فعال، جستجو گر، انتخاب کننده، خلاق و بکار گیرنده اطلاعات بر این اساسس انسان هم آغاز گر و هم محصول اعمال روانی و تغییرات محیطی خویش است. حیات روانی فرد به عنوان مجموعه ای از طرح واره ها تصور می‌شود که اطلاعات مربوط به حیطه های معین زندگی از قبیل والدین، شغل و دوست را در بر می گیرد. طرحواره ها بر جریان شناختی افراد تأثیر بخشیده موجب می شوند که آنان محرک ها را به سرعت بشناسند در واحد های کنترل طبقه بندی کننده کمبود اطلاعات را تکمیل نمایند، و برای بدست آوردن اطلاعات بیشتر جهت حل مسئله و دستیابی به هدف، شیوه ای را انتخاب کنند (کارتر، 2010؛ ترجمه امیری نیا و آقازاده ، 1393).


پیشینه تحقیقاتی

کرد تمینی، لشانی و اکبری فر در پژوهش خود تحت عنوان آموزش گروهی مبتنی بر مثبت نگری معنوی بر کاهش نشانگان افسردگی، اضطراب و استرس در زندانیان که در سال 2016 انجام شد به این نتیجه دست پیدا کردند که آموزش گروهی مبتنی بر مثبت نگری معنوی می تواند تاثیر معنی داری بر کاهش نشانگان افسردگی، اضطراب و استرس در زندانیان داشته باشد (کرد تمینی، لشانی و اکبری فر، 2016).


  • ویژگی های متمایز کننده این محصول؟

الف ) منابع جدید

ب ) پشتیبانی تخصصی

ج ) تایپ کاملا استاندارد تمامی صفحات، همچنین پاورقی اصطلاحات و اسامی خارجی

د ) ارزشمندی این فایل

و) منابع درون متنی و منابع پایانی کاملا به شیوه APA نوشته شده اند که مورد تایید تمام دانشگاههای ایران (سراسری و آزاد) می باشد.


  • چرا اعتماد به ما ؟

وبسایتی که هم اکنون در آن قرار دارید زیر مجموعه سایت آفمَس به نشانی (ofmas.ir) می باشد و شما را به فروشگاه فایل آفمَس برای خرید انتقال می دهد. فروشگاه آفمَس دارای نماد اعتماد الکترونیک از وزارت صنعت، معدن و تجارت می باشد که در صفحه اصلی این سایت قابل مشاهده است .

دانلود مبانی نظری و پیشینه پژوهش حالات روانشناسی مثبت

]]>
مبانی نظری و پیشینه پژوهش جراحی زیبایی 2016-12-30T15:00:01+01:00 2016-12-30T15:00:01+01:00 tag:http://edu-research.mihanblog.com/post/1058 ابراهیم شاکری زنگیر مبانی نظری و پیشینه پژوهش جراحی زیبایی مبانی نظری و پیشینه پژوهش جراحی زیبایی در 20 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc
مبانی نظری و پیشینه پژوهش جراحی زیبایی

مبانی نظری و پیشینه پژوهش جراحی زیبایی در 20 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

دانلود مبانی نظری و پیشینه پژوهش جراحی زیبایی

مبانی نظری و پیشینه پژوهش جراحی زیبایی
مبانی نظری جراحی زیبایی
ادبیات تحقیق جراحی زیبایی
پیشینه تحقیق جراحی زیبایی
پیشینه پژوهش جراحی زیبایی
چارچوب نظری جراحی زیبایی
فصل دوم پژوهش جراحی زیبایی
دسته بندی پیشینه متغیر های روانشناسی
فرمت فایل doc
حجم فایل 42 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 20

مبانی نظری و پیشینه پژوهش جراحی زیبایی در 20 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc


·         توضیحات ابتدایی :

تعداد صفحات : 20  صفحه (18 صفحه متن و 2  صفحه منابع

فرمت فایل : ورد قابل ویرایش با فرمت doc

نوع تایپ متن : کاملا استاندارد

منابع موجود : منابع موجود در این فایل تا سال   2014   موجود می باشند و جدید هستند .

 پشتیبانی : 09191809834  (لطفا فقط عنوان فایل، نام خریدار و مشکل خود را پیامک بزنید تا سوال و مشکل شما به متخصص مربوطه ارجاع شود).

نحوه دانلود : بلافاصله پس از پرداخت آنلاین قادر به دانلود فایل خواهید بود و همچنین یک نسخه از “لینک دانلود” نیز برای شما ایمیل می شود.


·         تصویر کلّی :


توضیحات: فصل دوم  کارشناسی ارشد و دکترا (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)

  • همرا با منبع نویسی درون متنی به شیوه APA
  • توضیحات نظری کامل درباره متغیر
  • پیشینه تحقیقاتی در مورد متغیر مربوطه و بعضا متغیرهای مشابه
  • رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب در پایان و درون متن
  • منبع :                           دارد (به شیوه APA)
  • نوع فایل:                       WORD و قابل ویرایش با فرمت doc


·         بخشی از متن :


مقدمه

جراحی زیبایی که جهت بهبود بخشیدن به ظاهر به کار گرفته می شود، تخصصی است که به ترمیم، نگهداری یا بهبود ظاهر فیزیكی فرد از طریق تكنییک های جراحی و پزشكی می پردازد (سوامی، و همکاران، 2009). به عبارتی دیگر جراحی زیبایی عبارتست از جراحی که برای تغییر دادن ظاهر بدن، در غیاب بیماری، آسیب و جراحت یا بد شكلی مادرزادی و ارثی انجام می شود و می تواند عاملی برای بهبود کیفیت زندگی باشد (برونینگ، اویکونومو و سینگ، 2010). هر ساله ده ها هزار نفر به منظور تغییر ظاهر فیزیكی خود، تحت عمل جر احی زیبایی قرار می گیرند (سارور، کش و مگی، 2007).

براساس گزارش انجمن جراحان پلاستیک آمریكا در سال 2009 تعداد جراحی های زیبایی انجام شده به 1/12 میلیون رسیده است. ایران نیز یكی از کشورهای با رتبه بالا در انجام جراحی هیای زیبایی در دنیا شناخته شده است (کاروالهو، 2009). جراحی های زیبایی منحصر به طبقه مرفه جامعه نیست و از هر طبقه اجتماعی افرادی وجود دارند که بخشی از صورت یا اندام خود را به تیغ جراحان زیبایی سپرده اند. این روند به گونه ای ادامه یافته که مردم ایران در کنار کشورهای ترکیه و برزیل در رده های نخست میزان جراحی های جهان قرار دارند (خزیر، دهداری و محمودی، 2014). به طوری که طب گزارش های موجود، ایران از نظر نسبت اعمال جراحی زیبایی انجام شده به کل جمعیت در رتبه های اول جهان قرار دارد (احیایی، لطیفی، بختیاری و حسن پور، 2013).




پیشینه تحقیقاتی

پژوهش طهماسبی و همکاران (1393) که با هدف تعیین عوامل مرتبط با تمایل به انجام جراحی های زیبایی بر اساس نظریه عملکرد منطقی در بین دانشجویان شهرکرد انجام شده است نشان داد که، تمایل به انجام جراحی زیبایی با متغیرهای نگرش نسبت به بدن و هنجارهای ذهنی، همبستگی معناداری دارد. در بخش رضایت جهت این رابطه، معکوس بود. به این ترتیب، دانشجویانی که رضایت بالایی از اعضای بدن خود داشتند تمایل کمتری به انجام جراحی زیبایی نشان دادند. در بخش افراد تاثیرگذار، برای دانشجویان مجرد نظر و موافقت والدین 39%، و خواهر و برادر 21% و برای متاهلان نظر همسرشان 39% اهمیت داشت و بین هنجارهای ذهنی (اگر فردی به انجام رفتاری تمایل داشته باشد، در پی انجام آن خواهد بود) و تمایل به انجام جراحی زیبایی، همبستگی وجود داشت.

نتایج مطالعات نیلفروشان و همکاران (1394) که با هدف بررسی طرحواره های ناسازگار اولیه و سلامت عمومی در زنان متقاضی جراحی زیبایی که با پرسشنامه های 90 ماده ای یانگ و پرسشنامه سلامت عمومی و با نمونه ای 120 نفری در شهر اصفهان انجام شده است مشخص گردید که بین دو گروه زنان متقاضی جراحی زیبایی و غیر متقاضی تفاوت معناداری از نظر این دو مولفه وجود دارد.

در پژوهش خسروی و ناظری (1394) که با عنوان بررسی رابطه ی اختلال بدشکلی بدن و خودشیفتگی در متقاضیان و غیرمتقاضیان جراحی زیبایی بینی انجام شده است مشخص گردید که اختلال بدشکلی بدن و خودشیفتگی در افراد متقاضی جراحی زیبایی نسبت به افراد غیرمتقاضی بیشتر است. همچنین اختلال بدشکلی بدن نقش معناداری در پیشبینی اقدام به جراحی زیبایی بینی داشت و اختلال خودشیفتگی نقش معناداری در پیشبینی مراجعه برای جراحی زیبایی نداشت.

مطالعه محمدپناه و همکاران نشان داد که بین باورها در مورد ظاهر و احساس حقارت در افراد داوطلب و غیرداوطلب جراحی زیبایی تفاوت وجود دارد، و نیز بین باورها در مورد ظاهر و احساس کهتری در افراد داوطلب جراحی زیبایی ارتباط وجود دارد (مجمدپناه و یوسفی، 2011).


در پژوهش فرنهام (2012) که با هدف بررسی عوامل انگیزشی مردم جهت انجام جراحی زیبایی بر روی یک نمونه ی 204 نفری در انگلستان انجام شد نتایج نشان داد عزت نفس و جذابیت پایین از عوامل اصلی برای  انجام جراحی زیبایی می­باشد.

نیرینی و همکاران (2014) در پژوهشی با عنوان  نقش عوامل – اجتماعی در اقدام به عمل زیبایی به این نتیجه رسیدند که نفوذ همسالان و نقش رسانه ها در اقدام به عمل زیبایی موثر و معنادار است.



  • ویژگی های متمایز کننده این محصول؟

الف ) منابع جدید

ب ) پشتیبانی تخصصی

ج ) تایپ کاملا استاندارد تمامی صفحات، همچنین پاورقی اصطلاحات و اسامی خارجی

د ) ارزشمندی این فایل

و) منابع درون متنی و منابع پایانی کاملا به شیوه APA نوشته شده اند که مورد تایید تمام دانشگاههای ایران (سراسری و آزاد) می باشد.


  • چرا اعتماد به ما ؟

وبسایتی که هم اکنون در آن قرار دارید زیر مجموعه سایت آفمَس به نشانی (ofmas.ir) می باشد و شما را به فروشگاه فایل آفمَس برای خرید انتقال می دهد. فروشگاه آفمَس دارای نماد اعتماد الکترونیک از وزارت صنعت، معدن و تجارت می باشد که در صفحه اصلی این سایت قابل مشاهده است .

دانلود مبانی نظری و پیشینه پژوهش جراحی زیبایی

]]>
مبانی نظری و پیشینه پژوهش بلوغ عاطفی 2016-12-30T14:56:25+01:00 2016-12-30T14:56:25+01:00 tag:http://edu-research.mihanblog.com/post/1057 ابراهیم شاکری زنگیر مبانی نظری و پیشینه پژوهش بلوغ عاطفی مبانی نظری و پیشینه پژوهش بلوغ عاطفی در 11 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc
مبانی نظری و پیشینه پژوهش بلوغ عاطفی

مبانی نظری و پیشینه پژوهش بلوغ عاطفی در 11 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

دانلود مبانی نظری و پیشینه پژوهش بلوغ عاطفی

مبانی نظری و پیشینه پژوهش بلوغ عاطفی
مبانی نظری بلوغ عاطفی
پیشینه تحقیق بلوغ عاطفی
پیشینه پژوهش بلوغ عاطفی
ادبیات تحقیق بلوغ عاطفی
فصل دوم بلوغ عاطفی
مطلب در مورد بلوغ عاطفی
مقاله در مورد بلوغ عاطفی
دسته بندی پیشینه متغیر های روانشناسی
فرمت فایل doc
حجم فایل 28 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 11

مبانی نظری و پیشینه پژوهش بلوغ عاطفی در 11 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc


·         توضیحات ابتدایی :

 

تعداد صفحات :  11 صفحه (9  صفحه متن و  2 صفحه منابع)

فرمت فایل : ورد قابل ویرایش با فرمت doc

نوع تایپ متن : کاملا استاندارد

منابع موجود : منابع موجود در این فایل تا سال   2014   موجود می باشند و جدید هستند .

 پشتیبانی : 09191809834  (لطفا فقط عنوان فایل، نام خریدار و مشکل خود را پیامک بزنید تا سوال و مشکل شما به متخصص مربوطه ارجاع شود).

نحوه دانلود : بلافاصله پس از پرداخت آنلاین قادر به دانلود فایل خواهید بود و همچنین یک نسخه از “لینک دانلود” نیز برای شما ایمیل می شود.


·         تصویر کلّی :


توضیحات: فصل دوم کارشناسی ارشد و دکترا (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)

  • همرا با منبع نویسی درون متنی به شیوه APA
  • توضیحات نظری کامل درباره متغیر
  • پیشینه تحقیقاتی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه
  • رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب در پایان و درون متن
  • منبع :                           دارد (به شیوه APA)
  • نوع فایل:                       WORD و قابل ویرایش با فرمت doc

 

·         بخشی از متن :


مفاهیم و تاریخچه

رشد عاطفی فرایند پایان ناپذیر رسیدن به قابلیت های ذهن و تجلی آن ها است. به نحوی که فرد در دوره زندگی به بالندگی می رسد. رشد عاطفی توانمندی و مهارت هایی را فراهم می سازد که فرد برای عملکرد و زنده ماندن در جامعه و همچنین جهان نیازمند آن می باشد و معمولاً احساس عصبانیت، غم، شادی و یا وحشت و ترس در زمان های مختلف است. مشکلات زمانی رخ می دهد که احساسات به طور نامناسب و یا در زمان اشتباه بیان شده اند. ما مجبوریم برای بهبود مهارت های عاطفی خودآگاهی­ خود را افزایش دهیم تا خودمان را از نظر عاطفی بالغ و پایدار سازیم و از خود در برابر ناکامی های ناخواسته و مشکلات زندگی روزمره محافظت کنیم  (سینگ و شرما، 2014).

برجسته ترین علامت بلوغ عاطفی توانایی تحمل تنش است.یک علامت دیگربی تفاوتی نسبت به برخی از انواع محرکات است که بر نوجوانان و جوانان اثر می کند واو را بی حوصله یا دستخوش احساسات می نماید.بعلاوه شخص بالغ از نظر عاطفی پیوسته دارای گنجایش شادی و تفریح است. افرادی که از نظر عاطفی بالغ هستند دارای این خصوصیات هستند؛مایل به غیرهمجنس،درك نگرش رفتار دیگران، میل به پذیرش نگرشها و عادات دیگران و قابلیت تاخیر پاسخهای خود،فردی که دارای بلوغ عاطفی است به حدی از پختگی احساسی می رسد که راه حلهای پیچیده تری برای مشکلات روزمره عاطفی خود پیدا کند و از احساس خود به صورت پیچیده تری برای حل این مشکلات استفاده کند و توانایی کنترل نوسانات شدید را دارد و یادگرفته که احساسات خود را کنترل کند (سینگ و شرما، 2014).

یک فرد بالغ از لحاظ عاطفی، فردی است که بتواند در سکوت رنج برده و بغض ناراحتی فعلی خود را فرو ببرد. او نوسان خلق ندارد، بی ثبات نیست (روجا، ساشی­کومار، و فاتیما، 2013) و مسوولیت اعمال خود را می پذیرد (پیونیتاواتی، 2013؛ کپری و رانی، 2014). زمانی که احساس خود را ابراز می کند اعتدال دارد و این کار را به طور شایسته و معقول، و به شیوه صحیح انجام می دهد (ام. پی. روجا، ساشی­کومار، و فاتیما، 2013). بلوغ عاطفی در اصل به معنای کنترل احساسات است، به جای اینکه اجازه دهیم احساسات ما را کنترل کنند (پیونیتاواتی، 2013؛ کپری و رانی، 2014). این به معنای مخفی کردن و یا سرکوب احساسات نیست (پیونیتاواتی، 2013). به عبارتی، فردی که از لحاظ عاطفی به حد کمال رسیده فردی است که زندگی عاطفی وی به خوبی تحت کنترل است (چامبرلاین، 1960؛ به نقل از سینگ، شورما ،2014).


  • ویژگی های متمایز کننده این فایل ؟

الف ) منابع جدید

ب ) پشتیبانی تخصصی

ج ) تایپ کاملا استاندارد تمامی صفحات، همچنین پاورقی اصطلاحات و اسامی خارجی

د ) ارزشمندی این فایل

و) منابع درون متنی و منابع پایانی کاملا به شیوه APA نوشته شده اند که مورد تایید تمام دانشگاههای ایران (سراسری و آزاد) می باشد.

 

  • چرا اعتماد به ما ؟

وبسایتی که هم اکنون در آن قرار دارید زیر مجموعه سایت آفمَس به نشانی (ofmas.ir) می باشد و شما را به فروشگاه فایل آفمَس برای خرید انتقال می دهد. فروشگاه آفمَس دارای نماد اعتماد الکترونیک از وزارت صنعت، معدن و تجارت می باشد که در صفحه اصلی این سایت قابل مشاهده است .

دانلود مبانی نظری و پیشینه پژوهش بلوغ عاطفی

]]>
مبانی نظری و پیشینه پژوهش بازی های رایانه ای 2016-12-30T14:54:15+01:00 2016-12-30T14:54:15+01:00 tag:http://edu-research.mihanblog.com/post/1056 ابراهیم شاکری زنگیر مبانی نظری و پیشینه پژوهش بازی های رایانه ای مبانی نظری و پیشینه پژوهش بازی های رایانه ای در 21 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت Doc
مبانی نظری و پیشینه پژوهش بازی های رایانه ای

مبانی نظری و پیشینه پژوهش بازی های رایانه ای در 21 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت Doc

دانلود مبانی نظری و پیشینه پژوهش بازی های رایانه ای

مبانی نظری و پیشینه پژوهش بازی های رایانه ای
پیشینه پژوهش بازی های رایانه ای
مبانی نظری بازی های رایانه ای
ادبیات تحقیق بازی های رایانه ای
پیشینه تحقیق بازی های رایانه ای
فصل دو بازی های رایانه ای
مقاله در مورد بازی های رایانه ای
مطلب رایگان در مورد  بازی های رایانه ای
اعتیاد به بازی های رایانه ای
بازی های رایانه ای
رایانه
پیشینه در مور
دسته بندی پیشینه متغیر های روانشناسی
فرمت فایل doc
حجم فایل 31 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 21

مبانی نظری و پیشینه پژوهش بازی های رایانه ای در 21 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت Doc


·         توضیحات ابتدایی :

تعداد صفحات :   21 صفحه ( 19 صفحه متن و 2 صفحه منابع)

فرمت فایل : ورد قابل ویرایش با فرمت doc

نوع تایپ متن : کاملا استاندارد

منابع موجود : منابع موجود در این فایل تا سال  2016  موجود می باشند و جدید هستند .

 پشتیبانی : 09191809834  (لطفا فقط عنوان فایل، نام خریدار و مشکل خود را پیامک بزنید تا سوال و مشکل شما به متخصص مربوطه ارجاع شود).

نحوه دانلود : بلافاصله پس از پرداخت آنلاین قادر به دانلود فایل خواهید بود و همچنین یک نسخه از “لینک دانلود” نیز برای شما ایمیل می شود.

 

·         تصویر کلّی :

 

توضیحات: فصل دوم کارشناسی ارشد و دکترا (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)

  • همرا با منبع نویسی درون متنی به شیوه APA
  • توضیحات نظری کامل درباره متغیر
  • پیشینه تحقیقاتی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه
  • رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب در پایان و درون متن
  • منبع :                              دارد (به شیوه APA)
  • نوع فایل:                       WORD و قابل ویرایش با فرمت doc

 

·         بخشی از متن :

 

مفاهیم و تاریخچه

از  ابتدای دهه 90 میلادی کامپیوترها بعنوان اصلی ترین قسمت اوقات فراغت بکار برده شده اند. و بازی های رایانه ای از آن موقع بعنوان یکی از حوزه های تحقیقات علمی قرار گرفتند (تورکر و باتوری، 2016). گریفیتس اعتیاد به بازی های رایانه ای را بعنوان زیر شاخه از اعتیاد رفتاری با ویژگی های فعال و غیر دارویی  تعریف می کند. دیگر اصطلاحات بکار برده شده در اشاره به بازی های رایانه ای می توان از بازی شدید، درگیری با بازی ها، استفاده مسئله ساز از بازی های ویدیویی، استفاده مسئله دار از بازی های اینترنتی و عتیاد به بازی های ویدیویی نام برد (گریف، کاس و کینگ، 2012).

در دهه نخست سده 21 ام پژوهش گران میان استفاده شدید و اعتیاد به بازی های رایانه ای تفاوت قائل شدند. بر طبق تعریف گریفتس (1998) بازی شدید ناظر بر اشتیاق شدید به بازی است با اینحال نه لزوما اعتیاد به بازی رایانه ای. همچنین در اشتیاق به بازی عنصر حفظ سلامتی شخص در نظر گرفته می شود. در صورتی که اعتیاد به بازی رایانه ای سلامتی کاربر را به خطر می اندازد. با اینحال گیلفورد بعدا اظهار داشت تا زمانی که محققان بر سر تعریف ثابتی از اعتیاد موافقت نکنند لحاظ کردن بازی شدید رایانه ای بعنوان رفتاری اعتیاد آمیز جای مناقشه خواهد داشت. وینستین (2010) بحث می کند که ملاک اعتیاد داشتن به بازی های رایانه ای سنجش میزان تخریبی است که اینگونه فعالیت ها بر ابعاد مختلف زندگی دارد و نه لزوما میزان ساعات انجام بازی های رایانه ای. طبق این دیدگاه انجام بازی های رایانه ای در صورتی که پیادمدهای چندانی نداشته باشد نمی تواند به عنوان اعتیاد در نظر گرفته شود حتی اگر ساعات بازی کردن به 14 ساعت در روز برسد. در سال 2007 انجمن روانپزشکی آمریکا تحقیقات صورت گرفته در خصوص بازی های رایانه ای را مورد باز نگری قرار داد و  تا در نسخه بعدی DSM که در سال 2012 انتشار یافت، مورد استفاده قرار دهد. با اینحال نتیجه این شد که شواهد محکمی برای در نظر گرفتن این بازی ها بعنوان مشکلات روانی در دسترس نمی باشد (وینستین، 2010).


اختلال بازی های رایانه ای

در سال 1951 گبساتل چنین فرض کرد که هرچیزی که بتواند علاقه انسان را بخود جلب کند می تواند جنبه اعتیاد آور داشته باشد. با اینحال تا دهه ها اخیر مساله مرتبط با بازی های رایانه ای تحت عنوان اختلال بازیهای اینترنتی مورد پژوهش و بررسی قرار نگرفته بود (کینگ و دلفابرو، 2014).  ملاکهای تشخیص اختلال بازی های اینترنتی که اخیرا در ضمیمه پنجمین ویراست آماری و بالینی اختلالات روانی منتشر شده است بر  پایه اصولی استوار است که اختلالات مرتبط با اعتیاد به مواد استوار است. این ملاکها شامل الف) از دست دادن کنترل که نشان می دهد کنترل آغاز، پایان و ادامه بازی از دست فرد به دلیل استفاده مکرر از بازی  خارج  می شود. ب) علایم ترک مانند عصبی شدن می تواند در صورت امتناع از بازی رخ دهد. پ) ایجاد تحمل به این معنی که افزایشی نامحسوس در طول مدت بازی و فراوانی بازی کردن به منظور کاهش اشتیاق و میل اولیه رخ می دهد. ت) کاهش درگیری در فعالیت های غیر بازی مانند ارتباطات اجتماعی و در نتیجه انزوای اجتماعی. ث) ولع بازی کردن به این معنی که فرد مدام به فکر بازی کردن و تصورات مربوط با بازی کامپیوتری است. ج) شکست در تلاشهای مرتبط با قطع بازی های رایانه ای. از آنجای که اختلال مرتبط با بازیهای رایانه ای بعنوان یکی از مسائل مرتبط با سلامت روان در حال گسترش است و شیوع آن به 1 تا 9 درصد می رسد (مولر و همکاران، 2015). بدست آوردن فهم بهتر در شناخت اختلالات نوظهور مانند بازی های رایانه ای بسیار مهم و حیاتی قلمداد می شود.


  • ویژگی های متمایز کننده این فایل ؟

الف ) منابع جدید

ب ) پشتیبانی تخصصی

ج ) تایپ کاملا استاندارد تمامی صفحات، همچنین پاورقی اصطلاحات و اسامی خارجی

د ) ارزشمندی این فایل

و) منابع درون متنی و منابع پایانی کاملا به شیوه APA نوشته شده اند که مورد تایید تمام دانشگاههای ایران (سراسری و آزاد) می باشد.

  • چرا اعتماد به ما ؟

وبسایتی که هم اکنون در آن قرار دارید زیر مجموعه سایت آفمَس به نشانی (ofmas.ir) می باشد و شما را به فروشگاه فایل آفمَس برای خرید انتقال می دهد. فروشگاه آفمَس دارای نماد اعتماد الکترونیک از وزارت صنعت، معدن و تجارت می باشد که در صفحه اصلی این سایت قابل مشاهده است.

دانلود مبانی نظری و پیشینه پژوهش بازی های رایانه ای

]]>
مبانی نظری و پیشینه پژوهش رهبری معنوی (فصل دوم) 2016-12-30T14:52:00+01:00 2016-12-30T14:52:00+01:00 tag:http://edu-research.mihanblog.com/post/1055 ابراهیم شاکری زنگیر مبانی نظری و پیشینه پژوهش رهبری معنوی (فصل دوم) مبانی نظری و پیشینه پژوهش رهبری معنوی (فصل دوم) در 31 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc
مبانی نظری و پیشینه پژوهش رهبری معنوی (فصل دوم)

مبانی نظری و پیشینه پژوهش رهبری معنوی (فصل دوم) در 31 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

دانلود مبانی نظری و پیشینه پژوهش رهبری معنوی (فصل دوم)

مبانی نظری و پیشینه پژوهش رهبری معنوی
پیشینه پژوهش رهبری معنوی
مبانی نظری رهبری معنوی
ادبیات تحقیق رهبری معنوی
پیشینه تحقیق رهبری معنوی
دسته بندی مدیریت
فرمت فایل docx
حجم فایل 96 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 31

 

مبانی نظری و پیشینه پژوهش رهبری معنوی (فصل دوم) در 31 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

بخشی از متن :


مطالعات انجام گرفته در زمینه رهبری معنوی

علامه و همکاران(1393) مطالعه ای با عنوان ارایه مدل ساختار ارتباطی بین رهبری معنوی ادراک شده با تعهد، رفتار شهروندی و عملکرد پرستاران انجام دادند. رهبران معنوی با استفاده از اتصال فعالیت های کارکنان به ارزش های عمیق درونی شان، باعث افزایش تعهد،عملکرد، انگیزش و نهایتا بروز رفتار های شهروندی سازمانی می شوند.کارکنان متعهد نسبت به سازمان خود احساس هویت قوی دارند و این تعهد بالای افراد مسلما در افزایش عملکرد آنها نیز موثر خواهد بود؛ این پدیده رفتاری در سازمان های بهداشتی- درمانی که کمیت و کیفیت مراقبت های پرستاری مهم است میتواند ارزشمند باشد. مطالعه حاضر در صدد آزمون مدل ارتباطی بین ابعاد رهبری معنوی (چشم انداز، ایمان/امید و نوع دوستی) و نتایج سازمانی (تعهد، رفتار شهروندی و عملکرد) حاصل از آن در میان پرستاران بالینی است. نوع مطالعه توصیفی - مقطعی است که در سال 1392 انجام شده است. جامعه آماری این مطالعه را کلیه پرستاران حوزه شهرستان نوشهرتشکیل می دادند که (192) نفر از آنها به روش نمونه گیری تصادفی ساده به عنوان نمونه انتخاب گردیدند. داده ها بوسیله چهار پرسشنامه؛ پرسشنامه رهبری معنوی فرای (2005) و پرسشنامه رفتار شهروندی سازمانی بل و منگاس (2002) و پرسشنامه تعهد سازمانی و پرسشنامه عملکرد سازمانی فرای (2011) گردآوری شدند. تجزیه و تحلیل داده با استفاده از نرم افزار SPSS و AMOS و روش آماری مدلسازی معادلات ساختاری انجام شد. یافته های نشان دادند که ادراک مثبت پرستاران از رهبری معنوی با تعهد و بروز رفتار شهروندی و عملکرد آنان رابطه داشته است. بگونه ای که عملکرد پرستاران هم به صورت مستقیم از بعد ایمان/ امید رهبری معنوی و هم غیر مستقیم یعنی از طریق رفتار شهروندی سازمانی ارتباط دارد. پیش بینی شد رفتار شهروندی و تعهد سازمانی بیشترین رابطه را از بعد نوع دوستی رهبری معنوی دارد. برازش کلی مدل نشان داد که نسبت خی دو به درجه آزادی برابر با 65/1 بود. مدیران پرستاری و بیمارستان برای بهبود عملکرد و تعهد سازمانی پرستاران سعی نمایند ابتدا با ارایه برنامه های کاری با اهداف روشن (ایجاد چشم انداز) و برقراری ارتباط انسانی (رفتار های نوع دوستانه) ادراک پرستاران را ازرهبری معنوی بهبود بخشند. زیرا که از این طریق هم میتوانند بروز رفتارهای شهروندی را تسهیل نمایند و هم عملکرد مراقبتی ایشان دارای کیفیتی مناسب گردد.

 

فهرست مطالب :

2-1 رهبری معنوی

2-1-1 تعریف معنویت
2-1-2 معنویت عصر جدید
2-1-4 رهبری معنوی در سازمان های معاصر
2-1-5 دیدگاه مذهبی در مورد معنویت
2-1-5-1 دیدگاه هستی گرایان
2-1-6 معنویت در محیط کار
2-1-7 دین(مذهب) و معنویت
2-1-8 جنبه های معنویت
2-1-9 جنبه های درونی
2-1-9-1 جنبه های تلفیقی
2-1-9-2 جنبه های بیرونی
2-1-10 تبدیل محیط کار به یک محیط کار معنوی
2-1-11 الگوی علی رهبری معنوی
2-1-12 تعامل معنویت و رهبری
2-1-13 شاخص های معنویت برای كاربرد در شیوه رهبری
2-1-14 نقش معنویت در موفقیت رهبری
2-3 پیشینه داخلی و خارجی
2-3-1 مطالعات انجام گرفته در زمینه رهبری معنوی
2-4 چارچوب نظری
منابع

2-1 رهبری معنوی

2-1-1 تعریف معنویت

2-1-2 معنویت عصر جدید

2-1-4 رهبری معنوی در سازمان های معاصر

2-1-5 دیدگاه مذهبی در مورد معنویت

2-1-5-1 دیدگاه هستی گرایان

2-1-6 معنویت در محیط کار

2-1-7 دین(مذهب) و معنویت

2-1-8 جنبه های معنویت

 2-1-9 جنبه های درونی

2-1-9-1 جنبه های تلفیقی

2-1-9-2 جنبه های بیرونی

2-1-10 تبدیل محیط کار به یک محیط کار معنوی

2-1-11 الگوی علی رهبری معنوی

2-1-12 تعامل معنویت و رهبری

2-1-13 شاخص های معنویت برای كاربرد در شیوه رهبری

2-1-14 نقش معنویت در موفقیت رهبری

2-3 پیشینه داخلی و خارجی

2-3-1 مطالعات انجام گرفته در زمینه رهبری معنوی

2-4 چارچوب نظری

منابع

دانلود مبانی نظری و پیشینه پژوهش رهبری معنوی (فصل دوم)

]]>
مبانی نظری و پیشینه تحقیق مهارت حل مسئله اجتماعی 2016-10-26T11:09:39+01:00 2016-10-26T11:09:39+01:00 tag:http://edu-research.mihanblog.com/post/1054 ابراهیم شاکری زنگیر مبانی نظری و پیشینه تحقیق مهارت حل مسئله اجتماعی مبانی نظری و پیشینه تحقیق مهارت حل مسئله اجتماعی دارای 15صفحه ورد قابل ویرایش دارای منابع و پانویس با فرمت docx
مبانی نظری و پیشینه تحقیق مهارت حل مسئله اجتماعی

مبانی نظری و پیشینه تحقیق مهارت حل مسئله اجتماعی دارای 15صفحه ورد قابل ویرایش دارای منابع و پانویس با فرمت docx

دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق مهارت حل مسئله اجتماعی

مهارت حل مسئله 
پیشینه تحقیق درباره مهارت حل مسئله 
ادبیات تحقیق درباره مهارت حل مسئله 
تحقیق آماده مهارت حل مسئله با منابع
دسته بندی پیشینه متغیر های روانشناسی
فرمت فایل docx
حجم فایل 616 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 15

مبانی نظری و پیشینه تحقیق مهارت حل مسئله اجتماعی 15صفحه ورد قابل ویرایش دارای منابع و پانویس با فرمت docx

 



مقدمه:

یکی از جنبه‌های عمده هر پژوهش مطالعۀ منابع مربوط به موضوع تحقیق است. مطالعه منابع به پژوهش‌گر کمک می‌کند تا بینشی عمیق در زمینۀ موضوع مورد پژوهش و حوزه‌ای که تحقیق به آن تعلق دارد، کسب کند. مطالعه منابع عبارت از مطالعه کلیه منابعی که بطور مستقیم یا غیرمستقیم با موضوع پژوهش در ارتباط است. برای انجام این بخش تلاش گردیده است که از کتاب‌های مختلف، مقالات علمی، پایان نامه‌ها، سایت های علمی، شریات و مجلات تربیتی استفاده شود.

این فصل شامل دو بخش است: بخش اول شامل مبانی نظری تحقیق است که در بردارنده، مفاهیم و بررسی نظریه های مربوط به موضوع تحقیق می باشد و بخش دوم شامل بررسی تحقیقات انجام شده در ارتباط با موضوع تحقیق در داخل و خارج از کشور است.

2-3-1 تعارف حل مساله اجتماعی

حل مساله اجتماعی یک راهبرد کلی است که افراد به واسطه آن برای موقعیت های چالش برانگیز پاسخ‌های مقابله ای موثر پیدا می کنند. (چانگ،2002).

حل مسئله اجتماعی فرایندی است که طی آن مسئله در محیط یا دنیای واقعی حل شود( دزریلا و نزو،2002).

مهارت حل مسئله اجتماعی تسهیل‌کننده و پیوند‌دهنده فردبا جامعه‌ای است که در آن زندگی می‌کند. در این مهارت سعی در به حداکثر رساندن سود و فایده خویش و مفید بودن به حال دیگران و اجتماع مطرح است(ادیب نیا و همکاران،1392).

حل مساله اجتماعی، یک راهبرد کلی است که افراد به واسطه­ی آن برای موقعیت‌های چالش برانگیز پاسخ‌های مقابله‌ای موثر پیدا می‌کنند( تقی لو وهمکاران،1389).


فهرست مطالب

 

2-3-2 مفاهیم حل مسئله اجتماعی

2-3-1 تعارف حل مساله اجتماعی

2-3-3 جهت‌گیری‌ها در حل مسائل اجتماعی

2-3-4 معیارهای تعریف مسأله اجتماعی

2-3-4-1 اختلاف میان ارزش‌های اجتماعی و واقعیت اجتماعی

2-3-4-2 منشأ اجتماعی مسائل اجتماعی

2-3-4-3 قضاوت درباره مسأله اجتماعی از سوی اكثریت مردم؟

2-3-4-4 قابلیت اصلاح مسایل اجتماعی

2-4 پیشینه تحقیق

2-4-1 تحقیقات در ایران

2-4-2 پژوهش‌های خارجی

دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق مهارت حل مسئله اجتماعی

]]>
مبانی نظری و پیشینه تحقیق عدالت سازمانی 2016-10-26T11:08:24+01:00 2016-10-26T11:08:24+01:00 tag:http://edu-research.mihanblog.com/post/1053 ابراهیم شاکری زنگیر مبانی نظری و پیشینه تحقیق عدالت سازمانی مبانی نظری و پیشینه تحقیق عدالت سازمانی در 31 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc شامل 22 صفحه مطلب و 11 صفحه منابع
مبانی نظری و پیشینه تحقیق عدالت سازمانی

مبانی نظری و پیشینه تحقیق عدالت سازمانی در 31 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc شامل 22 صفحه مطلب و 11 صفحه منابع

دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق عدالت سازمانی

مبانی نظری و پیشینه تحقیق عدالت سازمانی
مبانی نظری عدالت سازمانی
پیشینه تحقیق عدالت سازمانی
عدالت سازمانی
دسته بندی مبانی نظری و پیشینه تحقیق مدیریت
فرمت فایل doc
حجم فایل 97 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 31

مبانی نظری و پیشینه تحقیق عدالت سازمانی در 31 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc شامل 22 صفحه مطلب و 11 صفحه منابع


 

 


پیشینه داخلی و خارجی

منابع تقریبا جدید

مبانی نظری متغیر

پاورقی دقیق و مناسب


بخشی از متن :


درك عدالت در سازمان اصل اساسی برای کارکرد مؤثر سازمان ها و رضایت افراد است. بدون ایجاد زمینه برای درك این عامل در سازمان ها، انگیزش و هدایت افراد برای مدیران مشکل است (آقایی فروشانی، 1386، ص 35). رفتارهای عادلانه با افراد تعهد آنان را افزایش می دهد و تلاش های داوطلبانۀ آنان را برای نیل به اهداف دوچندان می کند؛ این بدان معناست که چنانچه جنبه های خوب و بد زندگی اجتماعی به صورت منصفانه و عادلانه توزیع گردد، افراد متعهدتر می شوند و تمایل بیشتری برای فداکاری برای جمع نشان خواهند داد (ذاکر اصفهانی، 1387، ص 10؛ مرادی چالشتری و همکاران، 1388، ص 83).

 

بخشی از پیشینه تحقیق :

 

در تحقیق دیگری لی[1] (2007) به این نتیجه دست یافت که بین چهار مؤلفه عدالت سازمانی (توزیعی، رویه ای، بین فردی، اطلاعاتی) با تعهد سازمانی، رضایت شغلی و تبادل رهبر عضو، همبستگی مثبت و معنی داری وجود دارد. هم چنین بین استرس درك شده و چهار مؤلفه عدالت سازمانی، تعهد سازمانی و رضایت شغلی همبستگی منفی و معنی داری وجود دارد. او در پایان نیز نتیجه گرفته است که استرس درك شده رابطه بین عدالت سازمانی با تعهد سازمانی و رضایت شغلی را تعدیل می کند. عامل تبادل رهبر عضو، هرچند در رابطه بین عدالت و رضایت نقشی ندارد، رابطه بین عدالت سازمانی و تعهد سازمانی را تعدیل می کند (به گفته زرندی و همکاران، 1392).



[1] .Lee

دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق عدالت سازمانی

]]>
مبانی نظری و پیشینه تحقیق سلامت سازمانی 2016-10-26T11:06:54+01:00 2016-10-26T11:06:54+01:00 tag:http://edu-research.mihanblog.com/post/1052 ابراهیم شاکری زنگیر مبانی نظری و پیشینه تحقیق سلامت سازمانی مبانی نظری و پیشینه تحقیق سلامت سازمانی در 17 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc شامل 8 صفحه مطلب و 9 صفحه منابع
مبانی نظری و پیشینه تحقیق سلامت سازمانی

مبانی نظری و پیشینه تحقیق سلامت سازمانی در 17 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc شامل 8 صفحه مطلب و 9 صفحه منابع

دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق سلامت سازمانی

مبانی نظری و پیشینه تحقیق سلامت سازمانی
مبانی نظری سلامت سازمانی
سلامت سازمانی
 پیشینه تحقیق سلامت سازمانی
دسته بندی مبانی نظری و پیشینه تحقیق مدیریت
فرمت فایل doc
حجم فایل 62 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 17

مبانی نظری و پیشینه تحقیق سلامت سازمانی در 17 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc شامل 8 صفحه مطلب و 9 صفحه منابع

 

 



پیشینه داخلی و خارجی

منابع تقریبا جدید

مبانی نظری متغیر

پاورقی دقیق و مناسب


بخشی از متن :

برای داشتن جامعه ی سالم باید سازمان های سالم ایجاد كنیم و برای اینكه سلامت سازمانی در یك سازمان ایجاد شود ابتدا باید جو موجود در آن سازمان شناخته شود .برای تعریف، توضیح و سنجش جو اجتماعی سازما ن ها، تلا ش های علمی قابل ملاحظه ای در دهه های اخیر صورت گرفته است. یكی از چهارچوب های نظری مشهور و سودمند در این مورد "سلامت سازمانی[1]" است (فرنیا، 1382، به گفته شریفی و آقاسی، 1389، ص 153).



[1] . Organizational Health


کاتلین و ماریلین[1] (2008) در تحقیقی با عنوان بررسی رابطه سبک رهبری و تعهد سازمانی با تاثیر استرس به این نتیجه دست یافته است که بین استرس و تعهد رابطه ای وجود ندارد ودر این تحقیق وی استرس را بعنوان عامل واسط در نظرگرفته است


[1] . Kathleen & Marilyn

دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق سلامت سازمانی

]]>
پرسشنامه اثربخشی سازمانی پارسونز 2016-10-26T11:04:15+01:00 2016-10-26T11:04:15+01:00 tag:http://edu-research.mihanblog.com/post/1051 ابراهیم شاکری زنگیر پرسشنامه اثربخشی سازمانی پارسونز پرسشنامه اثربخشی سازمانی پارسونز شامل 3 صفحه ورد قابل ویرایش و با رفرنس می باشد
پرسشنامه اثربخشی سازمانی پارسونز

پرسشنامه اثربخشی سازمانی پارسونز شامل 3 صفحه ورد قابل ویرایش و با رفرنس می باشد

دانلود پرسشنامه اثربخشی سازمانی پارسونز

پرسشنامه مدیریت
پرسشنامه اثربخشی سازمانی
پرسشنامه اثربخشی سازمانی پارسونز
دسته بندی مدیریت
فرمت فایل docx
حجم فایل 19 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 3

پرسشنامه اثربخشی سازمانی پارسونز شامل 3 صفحه ورد قابل ویرایش و با رفرنس می باشد




پرسشنامه میزان اثربخشی سازمانی شامل موارد زیر می باشد .

الف ) اطلاعات جمعیت شناختی (سوالات )

ب) مولفه های اصلی (سوالات ) :

 

انطباق

کسب هدف

یگانگی

حفظ الگو

 

منبع : دارد

روایی و پایایی : ندارد

نمره گذاری : ندارد

دانلود پرسشنامه اثربخشی سازمانی پارسونز

]]>
پرسشنامه پذیرش فناوری اطلاعات 2016-10-26T11:02:24+01:00 2016-10-26T11:02:24+01:00 tag:http://edu-research.mihanblog.com/post/1050 ابراهیم شاکری زنگیر پرسشنامه پذیرش فناوری اطلاعات پرسشنامه ی پذیرش فناوری اطلاعات دیویس شامل سه صفحه ورد قابل ویرایش و با رفرنس می باشد
پرسشنامه پذیرش فناوری اطلاعات

پرسشنامه ی پذیرش فناوری اطلاعات دیویس شامل سه صفحه ورد قابل ویرایش و با رفرنس می باشد

دانلود پرسشنامه پذیرش فناوری اطلاعات

پرسشنامه 
پرسشنامه مدیریت
پرسشنامه پذیرش فناوری اطلاعات
پذیرش فناوری اطلاعات 
پذیرش فناوری اطلاعات دیویس
دسته بندی مدیریت
فرمت فایل docx
حجم فایل 21 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 3

پرسشنامه ی پذیرش فناوری اطلاعات دیویس شامل سه صفحه ورد قابل ویرایش  و با رفرنس می باشد




پرسشنامه پذیرش فناوری اطلاعات دیویس


اطلاعات جمعیت شناختی


شاخص ها :


ویژگی برونداد

درک سودمندی استفاده از فناوری اطلاعات

درک به کارگیری آسان فناوری اطلاعات

نگرش به استفاده از فناوری اطلاعات

لذت مورد انتظار

تمایل به استفاده از فناوری اطلاعات

 

منبع : دارد

نمره گذاری : ندارد

روایی و پایایی : ندارد

دانلود پرسشنامه پذیرش فناوری اطلاعات

]]>
پرسشنامه قابلیت های فناوری اطلاعات 2016-10-22T19:33:35+01:00 2016-10-22T19:33:35+01:00 tag:http://edu-research.mihanblog.com/post/1049 ابراهیم شاکری زنگیر پرسشنامه قابلیت های فناوری اطلاعات پرسشنامه قابلیت های فناوری اطلاعات در 3 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc
پرسشنامه قابلیت های فناوری اطلاعات

پرسشنامه قابلیت های فناوری اطلاعات در 3 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

دانلود پرسشنامه قابلیت های فناوری اطلاعات

ابعاد قابلیت فناوری اطلاعات
پرسشنامه قابلیت های فناوری اطلاعات
قابلیت های فناوری اطلاعات
آزمون قابلیت های فناوری اطلاعات
مقیاس قابلیت های فناوری اطلاعات
دسته بندی مدیریت
فرمت فایل doc
حجم فایل 1211 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 3

پرسشنامه قابلیت های فناوری اطلاعات در 3 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc




ویژگی پرسشنامه :


تعداد گویه : 12

تعداد مولفه : 4 ( انعطاف پذیری، یکپارچگی،تراز تجاری،مدیریت )

منبع : دارد

نوع فایل : قابل ویرایش ورد

نحوه نمره گذای : دارد

روایی و پایایی : ندارد

دانلود پرسشنامه قابلیت های فناوری اطلاعات

]]>
پرسشنامه جو اخلاقی ویکتور و کولن 1988 2016-10-22T19:32:24+01:00 2016-10-22T19:32:24+01:00 tag:http://edu-research.mihanblog.com/post/1048 ابراهیم شاکری زنگیر پرسشنامه جو اخلاقی ویکتور و کولن 1988 این پرسشنامه در یک فایل ورد ارایه شده است و دارای5 بعد (نوعدوستی ، حقـوقی و اصولی ، قانونی ، ابزاری، مسـتقل ) و دارای 26سوال است و منبع آن نیز در فایل آمده است
پرسشنامه جو اخلاقی ویکتور و کولن 1988

این پرسشنامه در یک فایل ورد ارایه شده است و دارای5 بعد (نوعدوستی ، حقـوقی و اصولی ، قانونی ، ابزاری، مسـتقل ) و دارای 26سوال است و منبع آن نیز در فایل آمده است

دانلود پرسشنامه جو اخلاقی ویکتور و کولن 1988

پرسشنامه مدیریت
 پرسشنامه جو اخلاقی ویکتور و کولن (1988)
مقیاس جو اخلاقیویکتور و کولن (1988)
آزمون جو اخلاقی ویکتور و کولن (1988)
دسته بندی مدیریت
فرمت فایل docx
حجم فایل 18 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 2

این پرسشنامه در یک فایل ورد ارایه شده است و دارای5 بعد (نوعدوستی ، حقـوقی و اصولی ، قانونی ، ابزاری، مسـتقل ) و دارای 26سوال است و منبع آن نیز در فایل آمده است

 



تعداد گویه : 26

تعداد مولفه : 4

نمره گذاری و روایی و پایایی : ندارد

دانلود پرسشنامه جو اخلاقی ویکتور و کولن 1988

]]>
پرسشنامه ارزیابی سرمایه فکری 2016-10-22T19:30:32+01:00 2016-10-22T19:30:32+01:00 tag:http://edu-research.mihanblog.com/post/1047 ابراهیم شاکری زنگیر پرسشنامه ارزیابی سرمایه فکری پرسشنامه ارزیابی سرمایه فکری در 4 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc
پرسشنامه ارزیابی سرمایه فکری

پرسشنامه ارزیابی سرمایه فکری در 4 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

دانلود پرسشنامه ارزیابی سرمایه فکری

پرسشنامه ارزیابی سرمایه فکری
آزمون ارزیابی سرمایه فکری
مقیاس ارزیابی سرمایه فکری
دسته بندی مدیریت
فرمت فایل pdf
حجم فایل 22 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 4

پرسشنامه ارزیابی سرمایه فکری در 4 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

 

 

 

پرسشنامه ارزیابی سرمایه فکری، که توسط بونتیس (1998) ساخته شده است که دارای 52 سؤال بسته پاسخ می باشد و بامقیاس پنج درجه ای لیکرت (خیلی کم = 1، کم= 2، متوسط = 3، زیاد= 4 و خیلی زیاد= 5)  که به دلیل مشابهتهای بعضی سؤالات به تعداد 42سؤال کاهش یافت. مورد بررسی قرار می گیرد، این سازه دارای سه مؤلفه سرمایه انسانی، سرمایه ساختاری و سرمایه رابطه ای(مشتری) را در میان مدیران و کارشناسان شرکت سهامی بیمه آسیا مورد اندازه‏گیری قرار می دهد. 



منبع : ندارد

نمره گذاری : ندارد

روایی و پایایی : ندارد

دانلود پرسشنامه ارزیابی سرمایه فکری

]]>
پرسشنامه رهبری معنوی 2016-10-22T16:45:31+01:00 2016-10-22T16:45:31+01:00 tag:http://edu-research.mihanblog.com/post/1046 ابراهیم شاکری زنگیر پرسشنامه رهبری معنوی این پرسشنامه در یک فایل ورد ارایه شده است و دارای 7 بعد (چشم انداز، عشق به نوعدوستی، معنی داری، بازخورد عملکرد، ایمان، تعهد سازمانی، عضویت) و دارای 24 سوال است
پرسشنامه رهبری معنوی

این پرسشنامه در یک فایل ورد ارایه شده است و دارای 7 بعد (چشم انداز، عشق به نوعدوستی، معنی داری، بازخورد عملکرد، ایمان، تعهد سازمانی، عضویت) و دارای 24 سوال است

دانلود پرسشنامه رهبری معنوی

پرسشنامه رهبری معنوی
آزمون رهبری معنوی
مقیاس رهبری معنوی
دسته بندی مدیریت
فرمت فایل docx
حجم فایل 16 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 2

این پرسشنامه در یک فایل ورد ارایه شده است و دارای 7 بعد (چشم انداز، عشق به نوعدوستی، معنی داری، بازخورد عملکرد، ایمان، تعهد سازمانی، عضویت) و دارای 24 سوال است

 

مولفه : دارد

تعداد گویه ها : 24

منبع : دارد

روایی و پایایی : ندارد

نمره گذاری و تفسیر : ندارد

دانلود پرسشنامه رهبری معنوی

]]>
پرسشنامه شادی در محیط کار 2016-10-22T16:38:51+01:00 2016-10-22T16:38:51+01:00 tag:http://edu-research.mihanblog.com/post/1045 ابراهیم شاکری زنگیر پرسشنامه شادی در محیط کار این پرسشنامه در یک فایل ورد ارایه شده است و پرسشنامه شادی در محیط کار کرولف (2007) حاوی 12 بعد (یادگیری، خودگشودگی، مشارکت، مثبت اندیشی، معناداربودن کار، علاقه به کار، ساختار منعطف، تعامل با همکاران، عدالت، امنیت، اعتماد، محیط ک
پرسشنامه شادی در محیط کار

این پرسشنامه در یک فایل ورد ارایه شده است و پرسشنامه شادی در محیط کار کرولف (2007) حاوی 12 بعد (یادگیری، خودگشودگی، مشارکت، مثبت اندیشی، معناداربودن کار، علاقه به کار، ساختار منعطف، تعامل با همکاران، عدالت، امنیت، اعتماد، محیط کار مطلوب) و 47 سوال

دانلود پرسشنامه شادی در محیط کار

شادی
 شادی در محیط کار
پرسشنامه شادی در محیط کار
آزمون شادی در محیط کار
مقیاس شادی در محیط کار
دسته بندی مدیریت
فرمت فایل docx
حجم فایل 20 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 5

این پرسشنامه در یک فایل ورد ارایه شده است و پرسشنامه شادی در محیط کار کرولف (2007) حاوی  12 بعد (یادگیری، خودگشودگی، مشارکت، مثبت اندیشی، معناداربودن کار، علاقه به کار، ساختار منعطف، تعامل با همکاران، عدالت، امنیت، اعتماد، محیط کار مطلوب) و 47 سوال


مولفه : دارد

تعداد گویه ها : 47

منبع : دارد

روایی و پایایی : ندارد

نمره گذاری و تفسیر : ندارد

دانلود پرسشنامه شادی در محیط کار

]]>
پرسشنامه مدیریت ارتباط با مشتری کلانتری (1389) 2016-10-22T16:38:51+01:00 2016-10-22T16:38:51+01:00 tag:http://edu-research.mihanblog.com/post/1044 ابراهیم شاکری زنگیر پرسشنامه مدیریت ارتباط با مشتری کلانتری (1389) این پرسشنامه در یک فایل ورد ارایه شده است و دارای 4 بعد (عوامل سازمانی، عوامل فناوری، مشتری محوری، نتایج مالی نتایج بازار) و دارای 30 سوال است و منبع آن نیز در فایل آمده است
پرسشنامه مدیریت ارتباط با مشتری کلانتری (1389)

این پرسشنامه در یک فایل ورد ارایه شده است و دارای 4 بعد (عوامل سازمانی، عوامل فناوری، مشتری محوری، نتایج مالی نتایج بازار) و دارای 30 سوال است و منبع آن نیز در فایل آمده است

دانلود پرسشنامه مدیریت ارتباط با مشتری کلانتری (1389)

پرسشنامه مدیریت
 پرسشنامه مدیریت ارتباط با مشتری کلانتری (1389)
 عوامل سازمانی
 عوامل فناور
، مشتری محوری
 نتایج مالی نتایج بازار CRM
دسته بندی مدیریت
فرمت فایل docx
حجم فایل 20 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 3

این پرسشنامه در یک فایل ورد ارایه شده است و دارای 4 بعد (عوامل سازمانی، عوامل فناوری، مشتری محوری، نتایج مالی نتایج بازار) و دارای 30 سوال است و منبع آن نیز در فایل آمده است

 

مولفه : دارد

تعداد گویه ها : 30

منبع : دارد

روایی و پایایی : دارد 

نمره گذاری و تفسیر : دارد

دانلود پرسشنامه مدیریت ارتباط با مشتری کلانتری (1389)

]]>
پرسشنامه نشاط سازمانی کرولف (2007) 2016-10-22T16:34:53+01:00 2016-10-22T16:34:53+01:00 tag:http://edu-research.mihanblog.com/post/1043 ابراهیم شاکری زنگیر پرسشنامه نشاط سازمانی کرولف (2007) این پرسشنامه در یک فایل ورد ارایه شده است و پرسشنامه ای حاوی 6 بعد (یادگیری، خودگشودگی، مشارکت، مثبت اندیشی، معناداربودن کار، علاقه به کار) و 23 سوال می باشد
پرسشنامه نشاط سازمانی کرولف (2007)

این پرسشنامه در یک فایل ورد ارایه شده است و پرسشنامه ای حاوی 6 بعد (یادگیری، خودگشودگی، مشارکت، مثبت اندیشی، معناداربودن کار، علاقه به کار) و 23 سوال می باشد

دانلود پرسشنامه نشاط سازمانی کرولف (2007)

پرسشنامه مدیریت
 پرسشنامه نشاط سازمانی
 کرولف (2007)
یادگیری
 خودگشودگی
 مشارکت
 مثبت اندیشی
 معناداربودن کار
 علاقه به کار
دسته بندی مدیریت
فرمت فایل docx
حجم فایل 9 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 2

این پرسشنامه در یک فایل ورد ارایه شده است و پرسشنامه ای حاوی 6 بعد (یادگیری، خودگشودگی، مشارکت، مثبت اندیشی، معناداربودن کار، علاقه به کار) و 23 سوال می باشد



مولفه : دارد

تعداد گویه ها : 23

منبع : دارد

روایی و پایایی : ندارد

نمره گذاری و تفسیر : ندارد

دانلود پرسشنامه نشاط سازمانی کرولف (2007)

]]>
پرسشنامه خرید اجباری (الیزابت ادواردز، 1992) 2016-10-15T09:50:27+01:00 2016-10-15T09:50:27+01:00 tag:http://edu-research.mihanblog.com/post/1042 ابراهیم شاکری زنگیر پرسشنامه خرید اجباری (الیزابت ادواردز، 1992) دانلود پرسشنامه استاندارد خرید اجباری (الیزابت ادواردز، 1992)، در قالب word و در 4 صفحه به همراه راهنمای نحوه نمره گذاری، روایی و پایایی و منبع مورد استفاده…
پرسشنامه خرید اجباری (الیزابت ادواردز، 1992)

دانلود پرسشنامه استاندارد خرید اجباری (الیزابت ادواردز، 1992)، در قالب word و در 4 صفحه به همراه راهنمای نحوه نمره گذاری، روایی و پایایی و منبع مورد استفاده…

دانلود پرسشنامه خرید اجباری (الیزابت ادواردز، 1992)

پرسشنامه خرید اجباری
پرسشنامه استاندارد خرید اجباری
خرید اجباری
دسته بندی مدیریت
فرمت فایل doc
حجم فایل 135 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 4

دانلود پرسشنامه استاندارد خرید اجباری (الیزابت ادواردز، 1992)، در قالب word  و در 4 صفحه به همراه راهنمای نحوه نمره گذاری، روایی و پایایی و منبع مورد استفاده…


توضیح :


پرسشنامه خرید اجباری توسط ادواردز (1992) ساخته شد. که شامل 29 گویه و پنج مولفه تمایل به خرید، تخریب عملکرد، احساس گناه بعد از خرید، وسواس و اجبار در خرید، احساس به خرید را شامل می ­شود.


ویژگی پرسشنامه (بطور خلاصه) :


تعداد گویه ها :                         29

تعداد مولفه :                           5 مولفه (تمایل به خرید، تخریب عملکرد، احساس گناه بعد از خرید، وسواس و اجبار در خرید، احساس به خرید)

روایی و پایایی :                       دارد

نحوه نمره گذاری :                  دارد

منبع :                                     دارد

نوع فایل :                               word و قابل ویرایش

تعداد صفحات :                        4

دانلود پرسشنامه خرید اجباری (الیزابت ادواردز، 1992)

]]>
پرسشنامه سنجش روابط عاطفی اینترنتی (برقی ایرانی و همکاران، 1394) 2016-10-15T09:48:58+01:00 2016-10-15T09:48:58+01:00 tag:http://edu-research.mihanblog.com/post/1041 ابراهیم شاکری زنگیر پرسشنامه سنجش روابط عاطفی اینترنتی (برقی ایرانی و همکاران، 1394) دانلود پرسشنامه استاندارد سنجش روابط عاطفی اینترنتی (برقی ایرانی و همکاران، 1394)، در قالب word و در 3 صفحه به همراه منبع اصلی پرسشنامه، راهنمای نحوه نمره گذاری، روایی و پایایی و منبع مورد استف
پرسشنامه سنجش روابط عاطفی اینترنتی (برقی ایرانی و همکاران، 1394)

دانلود پرسشنامه استاندارد سنجش روابط عاطفی اینترنتی (برقی ایرانی و همکاران، 1394)، در قالب word و در 3 صفحه به همراه منبع اصلی پرسشنامه، راهنمای نحوه نمره گذاری، روایی و پایایی و منبع مورد استفاده…

دانلود پرسشنامه سنجش روابط عاطفی اینترنتی (برقی ایرانی و همکاران، 1394)

پرسشنامه سنجش روابط عاطفی اینترنتی
پرسشنامه استاندارد سنجش روابط عاطفی اینترنتی
پرسشنامه روابط عاطفی اینترنتی
پرسشنامه استاندارد روابط عاطفی اینترنتی
 سنجش روابط عاطفی اینترنتی
دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی
فرمت فایل doc
حجم فایل 15 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 3

دانلود پرسشنامه استاندارد سنجش روابط عاطفی اینترنتی (برقی ایرانی و همکاران، 1394)، در قالب word  و در 3 صفحه به همراه منبع اصلی پرسشنامه، راهنمای نحوه نمره گذاری، روایی و پایایی و منبع مورد استفاده…


توضیح :


این پرسشنامه توسط برقی ایرانی و همکاران در سال 1394 ساخته شد. که شامل 28 گویه و پنج مولفه اعتماد، صداقت، لذت بردن، تمایل به رابطه جنسی و ترجیح ارتباط مجازی را شامل می شود. 


ویژگی پرسشنامه (بطور خلاصه) :


تعداد گویه ها :                         28

تعداد مولفه :                            5 مولفه (اعتماد، صداقت، لذت بردن، تمایل به رابطه جنسی و ترجیح ارتباط مجازی)

روایی و پایایی :                        دارد

نحوه نمره گذاری :                   دارد

منبع :                                      دارد

نوع فایل :                                word و قابل ویرایش

تعداد صفحات :                         3

دانلود پرسشنامه سنجش روابط عاطفی اینترنتی (برقی ایرانی و همکاران، 1394)

]]>
پرسشنامه اهمیت برای خویشتن هویت اخلاقی (آکویینو و رید، 2002) 2016-10-15T09:47:08+01:00 2016-10-15T09:47:08+01:00 tag:http://edu-research.mihanblog.com/post/1040 ابراهیم شاکری زنگیر پرسشنامه اهمیت برای خویشتن هویت اخلاقی (آکویینو و رید، 2002) دانلود پرسشنامه استاندارد اهمیت برای خویشتن هویت اخلاقی (آکویینو و رید، 2002)، در قالب word و در 3 صفحه به همراه راهنمای نحوه نمره گذاری، روایی و پایایی و منبع مورد استفاده…
پرسشنامه اهمیت برای خویشتن هویت اخلاقی (آکویینو و رید، 2002)

دانلود پرسشنامه استاندارد اهمیت برای خویشتن هویت اخلاقی (آکویینو و رید، 2002)، در قالب word و در 3 صفحه به همراه راهنمای نحوه نمره گذاری، روایی و پایایی و منبع مورد استفاده…

دانلود پرسشنامه اهمیت برای خویشتن هویت اخلاقی (آکویینو و رید، 2002)

پرسشنامه اهمیت برای خویشتن هویت اخلاقی
پرسشنامه استاندارد اهمیت برای خویشتن هویت اخلاقی
پرسشنامه هویت اخلاقی
دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی
فرمت فایل doc
حجم فایل 15 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 3

دانلود پرسشنامه استاندارد اهمیت برای خویشتن هویت اخلاقی (آکویینو و رید، 2002)، در قالب word  و در 3 صفحه به همراه راهنمای نحوه نمره گذاری، روایی و پایایی و منبع مورد استفاده…


توضیح :


مقیاس "اهمیت برای خویشتن هویت اخلاقی" مقیاسی خودگزارش­ دهی است که بوسیله آکویینو و رید (2002) ساخته و اعتباریابی شده و دارای دو زیر مقیاس درونی­ سازی (میزانی که صفات اخلاقی در خود پنداره فرد مرکزیت یافته) و نمادی­ سازی (میزانی که هر آزمودنی هویت اخلاقی را در ظاهرش نشان می­ دهد) است.
 


ویژگی پرسشنامه (بطور خلاصه) :


تعداد گویه ها :                            10

تعداد مولفه :                               2 مولفه (درونی­ سازی، نمادی­ سازی)

روایی و پایایی :                           دارد

نحوه نمره گذاری :                      دارد

منبع :                                         دارد

نوع فایل :                                   word و قابل ویرایش

تعداد صفحات :                            3

دانلود پرسشنامه اهمیت برای خویشتن هویت اخلاقی (آکویینو و رید، 2002)

]]>
پرسشنامه خود مختاری هیجانی (سیلوربرگ و استینبرگ، 1986) 2016-10-15T09:45:26+01:00 2016-10-15T09:45:26+01:00 tag:http://edu-research.mihanblog.com/post/1039 ابراهیم شاکری زنگیر پرسشنامه خود مختاری هیجانی (سیلوربرگ و استینبرگ، 1986) دانلود پرسشنامه استاندارد خودمختاری هیجانی (سیلوربرگ و استینبرگ، 1986)، در قالب word و در 3 صفحه به همراه راهنمای نحوه نمره گذاری، روایی و پایایی و منبع مورد استفاده…
پرسشنامه خود مختاری هیجانی (سیلوربرگ و استینبرگ، 1986)

دانلود پرسشنامه استاندارد خودمختاری هیجانی (سیلوربرگ و استینبرگ، 1986)، در قالب word و در 3 صفحه به همراه راهنمای نحوه نمره گذاری، روایی و پایایی و منبع مورد استفاده…

دانلود پرسشنامه خود مختاری هیجانی (سیلوربرگ و استینبرگ، 1986)

پرسشنامه خودمختاری هیجانی
پرسشنامه استاندارد خودمختاری هیجانی
خودمختاری هیجانی
دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی
فرمت فایل doc
حجم فایل 100 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 3

دانلود پرسشنامه استاندارد خودمختاری هیجانی (سیلوربرگ و استینبرگ، 1986)، در قالب word  و در 3 صفحه به همراه راهنمای نحوه نمره گذاری، روایی و پایایی و منبع مورد استفاده…


توضیح :


مقیاس خودمختاری هیجانی توسط سیلوربرگ و استینبرگ (1986) ساخته شده که شامل 12 گویه و دارای چهار زیر مقیاس ایده ­آل زدایی از والدین (گویه­ های 1، 4، 9، 11 و 12) ناوابستگی خانواده (گویه­ های 2، 5 و 10)، ادراک والدین به عنوان مردم عادی (گویه­ های 3، 6 و 8) و تفرد (گویه­ 7) را شامل می شود. 


ویژگی پرسشنامه (بطور خلاصه) :


تعداد گویه ها :                            12

تعداد مولفه :                               4 مولفه (ایده ­آل زدایی از والدین، ناوابستگی خانواده، ادراک والدین به عنوان مردم عادی و تفرد)

روایی و پایایی :                          دارد

نحوه نمره گذاری :                     دارد

منبع :                                        دارد

نوع فایل :                                  word و قابل ویرایش

تعداد صفحات :                           3

دانلود پرسشنامه خود مختاری هیجانی (سیلوربرگ و استینبرگ، 1986)

]]>
پرسشنامه تعهد سازمانی (سرسیک، 1999) 2016-10-09T09:35:37+01:00 2016-10-09T09:35:37+01:00 tag:http://edu-research.mihanblog.com/post/1038 ابراهیم شاکری زنگیر پرسشنامه تعهد سازمانی (سرسیک، 1999) دانلود پرسشنامه استاندارد تعهد سازمانی (سرسیک، 1999)، در قالب word و در 2 صفحه به همراه منبع اصلی پرسشنامه، راهنمای نحوه نمره گذاری، روایی و پایایی و منبع مورد استفاده…
پرسشنامه تعهد سازمانی (سرسیک، 1999)

دانلود پرسشنامه استاندارد تعهد سازمانی (سرسیک، 1999)، در قالب word و در 2 صفحه به همراه منبع اصلی پرسشنامه، راهنمای نحوه نمره گذاری، روایی و پایایی و منبع مورد استفاده…

دانلود پرسشنامه تعهد سازمانی (سرسیک، 1999)

پرسشنامه تعهد سازمانی سرسیک
پرسشنامه تعهد سازمانی 
پرسشنامه استاندارد تعهد سازمانی 
پرسشنامه استاندارد تعهد سازمانی سرسیک
دسته بندی مدیریت
فرمت فایل doc
حجم فایل 545 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 2

دانلود پرسشنامه استاندارد تعهد سازمانی (سرسیک، 1999)، در قالب word  و در 2 صفحه به همراه منبع اصلی پرسشنامه، راهنمای نحوه نمره گذاری، روایی و پایایی و منبع مورد استفاده…

 

 


 

توضیح :


پرسشنامه تعهد سازمانی توسط سرسیک (1999) ساخته شد. که شامل 18 گویه و سه مولفه تعهد عاطفی (گویه ­های 1 الی 6)، تعهد استمراری (گویه ­های 7 الی 12) و تعهد هنجاری (گویه ­های 13 الی 18) را شامل می ­شود. مقیاس اندازه ­گیری گویه­ ها بر اساس مقیاس هفت درجه­ ای لیکرت بود که  از کاملاً مخالفم= 1 تا کاملاً موافقم= 7 نمره­ گذاری می­ شود. 

 

 


 

ویژگی پرسشنامه (بطور خلاصه) :


تعداد گویه ها :                         18

تعداد مولفه :                           3 مولفه (تعهد عاطفی، تعهد استمراری و تعهد هنجاری)

روایی و پایایی :                       دارد

نحوه نمره گذاری :                  دارد

منبع :                                     دارد

نوع فایل :                               word و قابل ویرایش

تعداد صفحات :                        2

دانلود پرسشنامه تعهد سازمانی (سرسیک، 1999)

]]>
پرسشنامه تمایل به عضلانی بودن (مک ریری و ساس، 2000) 2016-09-30T18:28:46+01:00 2016-09-30T18:28:46+01:00 tag:http://edu-research.mihanblog.com/post/1037 ابراهیم شاکری زنگیر پرسشنامه تمایل به عضلانی بودن (مک ریری و ساس، 2000) دانلود پرسشنامه استاندارد تمایل به عضلانی بودن (مک ریری و ساس، 2000)، در قالب word و در 2 صفحه به همراه راهنمای نحوه نمره گذاری، روایی و پایایی و منبع مورد استفاده…
پرسشنامه تمایل به عضلانی بودن (مک ریری و ساس، 2000)

دانلود پرسشنامه استاندارد تمایل به عضلانی بودن (مک ریری و ساس، 2000)، در قالب word و در 2 صفحه به همراه راهنمای نحوه نمره گذاری، روایی و پایایی و منبع مورد استفاده…

دانلود پرسشنامه تمایل به عضلانی بودن (مک ریری و ساس، 2000)

پرسشنامه تمایل به عضلانی بودن
پرسشنامه استاندارد تمایل به عضلانی بودن
 تمایل به عضلانی بودن
دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی
فرمت فایل doc
حجم فایل 14 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 2

دانلود پرسشنامه استاندارد تمایل به عضلانی بودن (مک ریری و ساس، 2000)، در قالب word  و در 2 صفحه به همراه راهنمای نحوه نمره گذاری، روایی و پایایی و منبع مورد استفاده…


توضیح :


پرسشنامه تمایل به عضلانی بودن توسط مک ریری و ساس (2000) به منظور سنجش نگرش­ها و رفتارهای مربوط به عضلانی بودن ساخته شد. که شامل 14 گویه و سه مولفه نگرش به تصویر تن عضلانی، رفتارهای مربوط به عضلانی بودن و مصرف دارو برای پرورش عضلات را شامل می ­شود. 


ویژگی پرسشنامه (بطور خلاصه) :


تعداد گویه ها :                         14

تعداد مولفه :                           3 مولفه (نگرش به تصویر تن عضلانی، رفتارهای مربوط به عضلانی بودن و مصرف دارو برای پرورش عضلات)

روایی و پایایی :                       دارد

نحوه نمره گذاری :                   دارد

منبع :                                     دارد

نوع فایل :                               word و قابل ویرایش

تعداد صفحات :                        2

دانلود پرسشنامه تمایل به عضلانی بودن (مک ریری و ساس، 2000)

]]>
پرسشنامه تصویرسازی حرکتی – 3 (ویلیامز و همکاران، 2012) 2016-09-30T18:26:12+01:00 2016-09-30T18:26:12+01:00 tag:http://edu-research.mihanblog.com/post/1036 ابراهیم شاکری زنگیر پرسشنامه تصویرسازی حرکتی – 3 (ویلیامز و همکاران، 2012) دانلود پرسشنامه استاندارد تصویرسازی حرکتی – 3 (ویلیامز و همکاران، 2012)، در قالب word و در 6 صفحه به همراه راهنمای نحوه نمره گذاری، روایی و پایایی و منبع مورد استفاده…
پرسشنامه تصویرسازی حرکتی – 3 (ویلیامز و همکاران، 2012)

دانلود پرسشنامه استاندارد تصویرسازی حرکتی – 3 (ویلیامز و همکاران، 2012)، در قالب word و در 6 صفحه به همراه راهنمای نحوه نمره گذاری، روایی و پایایی و منبع مورد استفاده…

دانلود پرسشنامه تصویرسازی حرکتی – 3 (ویلیامز و همکاران، 2012)

پرسشنامه تصویرسازی حرکتی
پرسشنامه استاندارد تصویرسازی حرکتی
تصویرسازی حرکتی
دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی
فرمت فایل doc
حجم فایل 101 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 6

دانلود پرسشنامه استاندارد تصویرسازی حرکتی – 3 (ویلیامز و همکاران، 2012)، در قالب word  و در 6 صفحه به همراه راهنمای نحوه نمره گذاری، روایی و پایایی و منبع مورد استفاده…


توضیح :


این پرسشنامه نسخه تجدید نظر شده تصویرسازی حرکتی (هال و مارتین، 1997) است که توسط ویلیامز و همکارن (2012) ساخته شده است. این پرسشنامه تصویرسازی دیداری بیرونی، تصویرسازی دیداری درونی و تصویرسازی حرکتی را مورد سنجش قرار می­ دهد. به طور کلی این پرسشنامه شامل 12 سوال است که هر خرده مقیاس چهار سوال را به خود اختصاص داده است. 


ویژگی پرسشنامه (بطور خلاصه) :


تعداد گویه ها :                            12

تعداد مولفه :                               3 مولفه (تصویرسازی دیداری بیرونی، تصویرسازی دیداری درونی و تصویرسازی حرکتی)

روایی و پایایی :                           دارد

نحوه نمره گذاری :                      دارد

منبع :                                         دارد

نوع فایل :                                   word و قابل ویرایش

تعداد صفحات :                           6

دانلود پرسشنامه تصویرسازی حرکتی – 3 (ویلیامز و همکاران، 2012)

]]>
پرسشنامه شكرگزاری اسلامی - ایرانی (گودرزی و همکاران، 1393) 2016-09-29T20:32:08+01:00 2016-09-29T20:32:08+01:00 tag:http://edu-research.mihanblog.com/post/1035 ابراهیم شاکری زنگیر پرسشنامه شكرگزاری اسلامی - ایرانی (گودرزی و همکاران، 1393) دانلود پرسشنامه استاندارد شكرگزاری اسلامی ایرانی (گودرزی و همکاران، 1393)، در قالب word و در 2 صفحه به همراه راهنمای نحوه نمره گذاری، روایی و پایایی و منبع مورد استفاده…
پرسشنامه شكرگزاری اسلامی - ایرانی (گودرزی و همکاران، 1393)

دانلود پرسشنامه استاندارد شكرگزاری اسلامی ایرانی (گودرزی و همکاران، 1393)، در قالب word و در 2 صفحه به همراه راهنمای نحوه نمره گذاری، روایی و پایایی و منبع مورد استفاده…

دانلود پرسشنامه شكرگزاری اسلامی - ایرانی (گودرزی و همکاران، 1393)

پرسشنامه شكرگزاری اسلامی
پرسشنامه شكرگزاری
پرسشنامه استاندارد شكرگزاری 
پرسشنامه استاندارد شكرگزاری اسلامی
دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی
فرمت فایل doc
حجم فایل 16 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 2

دانلود پرسشنامه استاندارد شكرگزاری اسلامی - ایرانی (گودرزی و همکاران، 1393)، در قالب word  و در 2 صفحه به همراه راهنمای نحوه نمره گذاری، روایی و پایایی و منبع مورد استفاده…

 

توضیح :


پرسشنامه شکرگزاری توسط گودرزی و همکاران (1393) ساخته شد. که شامل 26 گویه و سه مولفه شكرگزاری اخلاقی (گویه­ های 1 الی 9)، شكرگزاری درونی (گویه ­های 10 الی 20) و شكرگزاری افعالی (گویه ­های 21 الی 26) را شامل می­ شود.


ویژگی پرسشنامه (بطور خلاصه) :


تعداد گویه ها :                            26

تعداد مولفه :                               3 مولفه (شكرگزاری اخلاقی، شكرگزاری درونی و شكرگزاری افعالی)

روایی و پایایی :                          دارد

نحوه نمره گذاری :                     دارد

منبع :                                        دارد

نوع فایل :                                 word و قابل ویرایش

تعداد صفحات :                          2

دانلود پرسشنامه شكرگزاری اسلامی - ایرانی (گودرزی و همکاران، 1393)

]]>
مبانی نظری و پیشینه پژوهش سلامت روان شناختی محیط کار 2016-09-29T20:28:29+01:00 2016-09-29T20:28:29+01:00 tag:http://edu-research.mihanblog.com/post/1034 ابراهیم شاکری زنگیر مبانی نظری و پیشینه پژوهش سلامت روان شناختی محیط کار مبانی نظری و پیشینه پژوهش سلامت روان شناختی محیط کار در 11 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc
مبانی نظری و پیشینه پژوهش سلامت روان شناختی محیط کار

مبانی نظری و پیشینه پژوهش سلامت روان شناختی محیط کار در 11 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

دانلود مبانی نظری و پیشینه پژوهش سلامت روان شناختی محیط کار

مبانی نظری و پیشینه پژوهش سلامت روان شناختی محیط کار
پیشینه پژوهش سلامت روان شناختی
فصل دو پایان نامه ارشد و دکتری سلامت روان شناختی محیط کار
مطلب در مورد سلامت روان شناختی محیط کار
پایان نامه در مورد سلامت روان شناختی محیط کار
سلامت روان شناختی محیط کار
محیط کار
سلامت کار
دسته بندی پیشینه متغیر های روانشناسی
فرمت فایل doc
حجم فایل 16 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 11

مبانی نظری و پیشینه پژوهش سلامت روان شناختی محیط کار در 11 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc


توضیحات: فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد و دکترا (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)

  • همراه با منبع نویسی درون متنی به شیوه APA
  • توضیحات کامل در مورد متغیر
  • پیشینه تحقیقاتی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه
  • رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب
  • منبع :                           دارد (به شیوه APA)
  • نوع فایل:                       WORD و قابل ویرایش با فرمت doc

 

قسمتی از توضیحات متغیر:

در بررسی ویژگی های جسمی و روانی افراد دو عامل اساسی مشخص وراثت و محیط هستند که هر دو از لحاظ تأثیری که بر فرد می‌گذارند، حائز اهمیت فراوان هستند. انسان زندگی خود را در محیط های مختلف می‌گذراند که محیط کاری از مهم­ترین محیط هایی است که فرد از بزرگسالی بخش اعظمی از وقت خود را در آنجا سپری می‌کند. دنیای امروز استرس های مختلفی دارد که بعضی از این استرس ها مختص محیط کار است. نزاع با یک همکار، محروم شدن از پاداش، دیر رسیدن به سر کار و فشار هیأت مدیره یا رؤسای سازمان به مدیر را می‌توان نمونه­هایی از استرس­های محیط کار نامید که سبب اختلال در سلامت روان شناختی افراد در محیط کار می شوند (مهداد، دهقان، گلپرور و شجاع، 1391).

تعریف

سلامت روان در محیط كار یعنی پیشگیری از پیدایش مشكلات روانی در كاركنان و سالم سازی فضای روانی كار، به نحوی كه هیچ یك از كاركنان به دلیل عوامل موجود در محل كار گرفتار آسیب روانی نشوند، هریك از كاركنان از فعالیت ها و محل كار خود احساس رضایت كنند و علاقمند به آن محل باشند، همه كاركنان قادر به ایجاد روابط مطلوب با محیط كار و عوامل موجود در آن باشند و هر یك از كاركنان نسبت به خود، رؤسا، همكاران و به طور كلی نسبت به محیط كار خود و خصوصاً نسبت به جایگاه خود در آن اداره یا سازمان احساس مثبتی داشته باشند (مهداد، دهقان، گلپرور و شجاع، 1391).

سلامت روان كاركنان در هر سازمان و مؤسسه از جمله مسائل مهمی است كه باید به آن توجه شود و مدیران باید به نیروی انسانی و تأمین امكانات رفاهی، خواسته ها و نیازهای آنان به عنوان عاملی برای افزایش كارایی و سطح بهره وری توجه كنند.

مدیران یك سازمان به سبب مسئولیتی كه در شغل خود دارند بیشتر از دیگران در معرض حوادث استرس زا قرار می گیرند و به همین دلیل بیشتر باید مراقب وضعیت عصبی و روانی خود باشند. لذا مدیران و كاركنان باید با آگاهی از میزان تحمل نسبت به سطح استرس پذیری خود و بكارگیری راهكارهای عملی برای افزایش قدرت تحمل و فشارپذیری فردی خود قدم برداشته و در راستای سالم سازی محیط و ارتقاء سلامت روان سازمان حركت كنند تا انر‍ژی هایی كه ناخواسته صرف تنش های محل كار می شود برای ارتقاء كمیت و كیفیت و تحقق اهداف سازمان مربوطه به كار گرفته شود. یك مدیر كارآزموده باید طوری رفتار كند كه حتی كارمندی كه در پایین ترین رده شغلی مشغول به كار است به اهمیت مقام خود و نقشی كه در جامعه ایفاء می كند پی ببرد

یکی از دلایل عمده وجود و پیدایش اختلالهای روانی و رفتاری، نداشتن امنیت شغلی و اضطراب ناشی از آن است. در یک سازمان آن دسته از کارگران و کارمندانی که احساس امنیت شغلی در آنان پایین است و در نتیجه گرفتار اضطراب ناشی از بیکاری، تبعید، عزل از موقعیت مطلوب و محرومیت از سایر امتیازات و امکانات می باشند، احتمالاً بیش از دیگران برای ادراک منفی حوادث و اتفاقات آمادگی دارند. لذا مدیریت اینگونه سازمانها دائم با افرادی بی انگیزه و یا کم انگیزه مواجهه است که هیچوقت نمی تواند در رسیدن به اهداف مطلوب و دستیابی به بهره وری قابل قبول موفق گردد.

مدیر یک سازمان باید به تمام مسایل توجه داشته باشد و زمینه ای را از نظر روحی و روانی و ارضای انگیزه ها فراهم آورد که کارکنان، خود را شریک و سهیم در کارها و عواقب ناشی از آن بدانند. در چنین شرایطی است که خلاقیت افراد تحت نظارت افزایش می یابد (بویلر، نیوون هوجسن، اسمیتز، گارتنر و اسلویتر، 2014).

دانلود مبانی نظری و پیشینه پژوهش سلامت روان شناختی محیط کار

]]>
مبانی نظری و پیشینه پژوهش ادراک تعارض کار- خانواده 2016-09-29T20:25:00+01:00 2016-09-29T20:25:00+01:00 tag:http://edu-research.mihanblog.com/post/1033 ابراهیم شاکری زنگیر مبانی نظری و پیشینه پژوهش ادراک تعارض کار- خانواده مبانی نظری و پیشینه پژوهش ادراک تعارض کار خانواده در 10 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc
مبانی نظری و پیشینه پژوهش ادراک تعارض کار- خانواده

مبانی نظری و پیشینه پژوهش ادراک تعارض کار خانواده در 10 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

دانلود مبانی نظری و پیشینه پژوهش ادراک تعارض کار- خانواده

مبانی نظری و پیشینه پژوهش ادراک تعارض کار خانواده
پیشینه پژوهش ادراک تعارض کار
فصل دوم پایان نامه ادراک تعارض کار خانواده
تعارض کار خانواده
دسته بندی پیشینه متغیر های روانشناسی
فرمت فایل doc
حجم فایل 21 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 10

مبانی نظری و پیشینه پژوهش ادراک تعارض کار- خانواده در 10 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc


توضیحات: فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد و دکترا (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)


  • همراه با منبع نویسی درون متنی به شیوه APA
  • توضیحات کامل در مورد متغیر
  • رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب
  • منبع :                             دارد (به شیوه APA)
  • نوع فایل:                       WORD و قابل ویرایش با فرمت doc

 

قسمتی از توضیحات متغیر:

 

تعریف تعارض کار- خانواده

تعارض کار- خانواده نوع ویژه ای از تعارض بین نقش هاست که فرد را به طور هم زمان با تقاضاهای متفاوت و ناسازگار ناشی از مسئولین های کاری و خانوادگی درگیر می سازد. بدین معنا که هرگاه افراد قادر به انجام دادن هم زمان وظائف شغلی و خانوادگی خود نشوند، دچار تعارض بین نقش های خانوادگی و شغلی شده اند؛ این نوع تعارض به تعارض کار- خانواده معروف است. تعریف تعارض کار- خانواده دال بر یک رابطه دوسویه بین زندگی کاری و خانوادگی است؛ بدین معنی که تعارض ممکن است در هر یک از دو حوزه ایجاد شود.

گرینهاوس و بیوتل نیز تعارض کار- خانواده را نوعی از تعارض بین نقش ها دانسته اند که در آن فشارهای حاصل از نقش ها و خواسته های کار و خانواده، از برخی جهات با هم ناهمسازند (مائونو، روکولاینن و کینونن، 2015).

زمینه های مورد بحث در رابطه با ارتباط کار و خانواده

تصویر خانواده امروزی بیشتری متشکل از زن و شوهر و دو فرزند، که یک نان آور داشته باشند، نیست. بلکه انواع گوناگونی از خانواده ها وجود دارد؛ از جمله خانواده های تک والدی، زوج بدون فرزند و زوج های هر دو شاغل، به احتمال زیاد مسائل خانوادگی بر زندگی خانوادگی تأثیر می گذارد.

در رابطه با ارتباط کار و خانواده سه زمینه مورد بحث قرار می گیرد: 1) رابطه بین زندگی کاری و خانوادگی، 2) انواع خانواده های کارمدار، و 3) موارد و الگوهای مشترک تعارض های کار- خانواده و پیامدهای آن.


 - Mauno, Ruokolainen & Kinnunen

1) رابطه بین زندگی کاری و خانوادگی

رابطه بین خانواده و کار یک فرایند تکاملی تدریجی را در خود دارد. این فرایند از استقلال کار و خانواده شروع می شود و به تعامل کار و خانواده می انجامد. در نهایت ممکن است این فرایند به تقابل کار و خانواده منجر می شود. نگاهی به تاریخچه رابطه کار و خانواده می تواند این فرایند را مشخص سازد. در گذشته های دور کار در خانه متمرکز بود و خانواده ها، اعم از زن ها و مردها و فرزندان، با شکار کردن، کشاورزی و ساختن محلی برای اسکان و پرورش فرزندان، زندگی را سپری می کردند. با ظهور انقلاب صنعتی (اواسط دهه 1850) بین خانواده و کار اندکی جدایی افتاد؛ مردان به دور از خانه از صبح تا شب در کارخانه ها مشغول به کار و زنان مشغول بچه داری و کار در خانه بودند. بنابراین در این دوره کار و خانه مستقل از هم بودند. پس از جنگ جهانی دوم زنان برای کار کردن باید از خانه خارج می شدند، زیرا به این امر احساس نیاز می شد. سال های بعد از دهه 50، مشکلات کاری خانواده ها را تحت فشار قرار داد. در این دوره ها تقابل بین نیروی کار و مدیریت سازمان ها به وجود آمد و پیامد آن مشکلات کاری و خانوادگی بود (خالد و محمدی، 1392).

2) انواع خانواده های کارمحور

.........

................

.............................

دانلود مبانی نظری و پیشینه پژوهش ادراک تعارض کار- خانواده

]]>
مبانی نظری و پیشینه پژوهش اخلاق کار اسلامی 2016-09-29T20:21:19+01:00 2016-09-29T20:21:19+01:00 tag:http://edu-research.mihanblog.com/post/1032 ابراهیم شاکری زنگیر مبانی نظری و پیشینه پژوهش اخلاق کار اسلامی مبانی نظری و پیشینه پژوهش اخلاق کار اسلامی در 11 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc
مبانی نظری و پیشینه پژوهش اخلاق کار اسلامی

مبانی نظری و پیشینه پژوهش اخلاق کار اسلامی در 11 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

دانلود مبانی نظری و پیشینه پژوهش اخلاق کار اسلامی

مبانی نظری و پیشینه پژوهش اخلاق کار اسلامی
پیشینه پژوهش اخلاق کار اسلامی
فصل دو پایان نامه ارشد و دکتری اخلاق کار اسلامی
اخلاق کار اسلامی
اخلاق کار
اخلاق اسلامی
دسته بندی پیشینه متغیر های روانشناسی
فرمت فایل doc
حجم فایل 17 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 11

مبانی نظری و پیشینه پژوهش اخلاق کار اسلامی در 11 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc


توضیحات: فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد و دکترا (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)

  • همراه با منبع نویسی درون متنی به شیوه APA
  • توضیحات کامل در مورد متغیر
  • رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب
  • منبع :                              دارد (به شیوه APA)
  • نوع فایل:                       WORD و قابل ویرایش با فرمت doc

 

قسمتی از توضیحات متغیر:

 

اخلاق کار به عنوان یکی از زمینه های دانش مدیریت به شمار می رود؛ مخصوصاً از زمان تولد نهضت مسئولیت اجتماعی در دهه 1960. در این دهه نهضت­ها و جنبش­های آگاهی بخش اجتماعی توقعات مردم را از شرکت­ها بالا برد. مردم به این عقیده رسیده بودند که شرکت­ها باید از امکانات وسیع مالی و نفوذ اجتماعی خود برای رفع مشکلات اجتماعی نظیر فقر، خشونت، حفاظت از محیط زیست، تساوی حقوق، بهداشت و سلامت همگانی و بهبود وضع آموزش استفاده کنند. بسیاری از مردم ادعا می کردند که چون شرکت­ها با استفاده از منابع کشور به سود دست می یابند، لذا به کشور مدیون بوده و برای بهبود وضع اجتماع باید کوشش کنند. بسیاری از محققان، مدیران و مدارس بازرگانی این تغییر و تحولات را درک کرده و لذا در برنامه­ریزی­های خود و نیز در عمل کلمه ذینفعان را که شامل جامعه­ای وسیع­تر اعم از کارمندان، مشتریان و تأمین کنندگان می شود جایگزین کلمه سهامداران کرده ­اند (عباداللهی و اکبرنژاد، 2011).

اخلاق کار همانند دیگر رشته ها و زمینه های مدیریت به دنبال یک نیاز به وجود آمد. با پیچیده­تر و پویاتر شدن تجارت، سازمان­ها فهمیدند که به راهنمائی­هایی جهت انجام کارهای صحیح (از نظر اخلاقی) و پرهیز از کارهای غلط و مضر برای دیگران نیاز دارند و لذا اخلاق کار متولد شد. در نهایت با توجه به فرهنگ دینی موجود در جوامع اسلامی، در سال­های اخیر توجه به اخلاق کاری بر اساس اصول و عقاید اسلامی مورد توجه اساسی قرار گرفته است (صابیرخان و راشید، 2015).


دانلود مبانی نظری و پیشینه پژوهش اخلاق کار اسلامی

]]>
پرسشنامه چابکی زنجیره تامین (دی گروت و همکاران، 2013) 2016-09-24T19:46:17+01:00 2016-09-24T19:46:17+01:00 tag:http://edu-research.mihanblog.com/post/1031 ابراهیم شاکری زنگیر پرسشنامه چابکی زنجیره تامین (دی گروت و همکاران، 2013) دانلود پرسشنامه استاندارد چابکی زنجیره تامین (دی گروت و همکاران، 2013)، در قالب word و در 2 صفحه به همراه راهنمای نحوه نمره گذاری، روایی و پایایی و منبع مورد استفاده…
پرسشنامه چابکی زنجیره تامین (دی گروت و همکاران، 2013)

دانلود پرسشنامه استاندارد چابکی زنجیره تامین (دی گروت و همکاران، 2013)، در قالب word و در 2 صفحه به همراه راهنمای نحوه نمره گذاری، روایی و پایایی و منبع مورد استفاده…

دانلود پرسشنامه چابکی زنجیره تامین (دی گروت و همکاران، 2013)

پرسشنامه چابکی زنجیره تامین
پرسشنامه استاندارد چابکی زنجیره تامین
 چابکی زنجیره تامین
دسته بندی مدیریت
فرمت فایل doc
حجم فایل 481 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 2

دانلود پرسشنامه استاندارد چابکی زنجیره تامین (دی گروت و همکاران، 2013)، در قالب word  و در 2 صفحه به همراه راهنمای نحوه نمره گذاری، روایی و پایایی و منبع مورد استفاده…

 

 

 


توضیح :


پرسشنامه چابکی زنجیره تامین توسط دی گروت و همکاران (2013) ساخته شد. که شامل 10 گویه و دو مولفه درك تغییرات بازار (گویه ­های 1 الی 4) و  پاسخگویی به تغییرات بازار (گویه ­های 6 الی 10) را شامل می­ شود. 


 


ویژگی پرسشنامه (بطور خلاصه) :


تعداد گویه ها :                            12

تعداد مولفه :                               2 مولفه (درك تغییرات بازار و  پاسخگویی به تغییرات بازار)

روایی و پایایی :                          دارد

نحوه نمره گذاری :                     دارد

منبع :                                       دارد

نوع فایل :                                 word و قابل ویرایش

تعداد صفحات :                            2

دانلود پرسشنامه چابکی زنجیره تامین (دی گروت و همکاران، 2013)

]]>